Experiencias directas: un ejemplo de Science

El Modelo BDS tiende a integrar y retroalimentar las tres «escenas» o modalidades educativas que propone (Presencial + Virtual + Experiencias directas / trabajo de campo), tal como se describe en el Libro 5, «Hacia una nueva educación».

Pero, claro está, la dinámica de esa articulación varía de acuerdo con diferentes factores, desde la edad / madurez / autonomía de los alumnos, hasta el área y/o contenido que le dan sustento.  Comparte el Prof. Claudio Fregeiro, Jefe del Departamento de Science de Middle & Senior:

«En nuestra orientación, no solo tratamos de darles a nuestros alumnos el mayor nivel académico posible, sino que también los acercamos al mundo universitario al que se incorporarán en poco tiempo. Con este objetivo, todos los años llevamos a los grupos de S5S y S6S a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA.

Este año asistieron a la ‘Semana de la Biología’ (evento anual) y participaron de una conferencia sobre control biológico de plagas, en el que una experta, Paula Gómez Cendra,  explicó, entre otras cosas, la técnica del insecto estéril para el control de la mosca de la fruta en nuestro país. Terminada la conferencia, los jóvenes tuvieron tiempo libre para visitar los stands que se organizaron en el pabellón II de Ciudad Universitaria.

Este tipo de actividad enriquece a los estudiantes en su formación y fomenta el vínculo docente-alumno más allá del aula. En esta oportunidad, las docentes Patricia Doria Medina y Mariana Saraceno, ambas biólogas, acompañaron a los alumnos, junto con las ayudantes de laboratorio. Todos regresaron muy entusiasmados.”