Noticias primarias de septiembre: more «Glocal» than ever!

Desde una visita al Congreso hasta proyectos internacionales. Desde el uso de la lapicera a la tecno más sofisticada y los espacios «Maker». Pasen y vean: ¡Primary es una fiesta..!

P5 visita el Congreso
El martes 5 de septiembre, los alumnos de P5 junto con sus docentes visitaron el Congreso de la Nación. Acompañados por dos guías, recorrieron recintos importantes como la Cámara de Diputados, el Salón de los Pasos Perdidos, el Salón Rosado, el Azul y la biblioteca interna (no pudieron entrar al la Cámara de Senadores porque la están remodelando).

En la de Diputados, conocieron el sistema que permite saber quiénes están presentes en la sesión, el quórum necesario, cómo se distribuyen en el recinto, cómo se vota y qué caminos siguen los proyectos de ley, entre otros datos. También les explicaron el uso de los diferentes salones y la decoración de cada uno: las arañas, los vitreaux, los cuadros y colores. Al entrar a la biblioteca, los chicos de inmediato se remitieron a las películas de Harry Potter… ¡las dimensiones y el estilo impresionan! 

P2 y P6 comparten momentos especiales
Las docentes de Lengua de P6, María Domínguez Amor y María Gayone, nos cuentan: “Hace algunas semanas nuestros alumnos compartieron una actividad escolar con los alumnos de P2. Dentro del trabajo sobre géneros literarios, nos sumergimos en un tema que les suele gustar a los chicos: la mitología. Organizados en grupos de cinco integrantes, recibieron una historia mitológica que leyeron y analizaron de forma conjunta, a partir de la cual concluyeron entre todos las características del género.

Luego reconocieron las tres partes principales de la narración, para poder así realizar una adaptación del texto para niños del primer ciclo: eliminaron lo menos relevante y simplificaron expresiones y términos. Cada grupo decidió cómo iba a contar esa adaptación de la historia a un grupo de P2. La consigna era libre, pero no debían perder de vista la idea de qué les gustaba a ellos cuando iban a segundo grado (una buena manera de ejercitar la empatía con los más chicos).  Así fueron transformando las historias en videos, teatralizaciones, dibujos… O simplemente en una lectura en voz alta con buena dicción y entonación, poniendo en valor lo aprendido no solo en esta área, sino también en Drama, IT, Plástica… Antes del gran día, compartimos la actividad con los compañeros de grado y entre todos se dieron consejos sobre cosas que se podrían mejorar y se intercambiaron ideas.

¡Llegó el día de compartir! El entusiasmo de los chicos de P2 contagió a los de 6º, que experimentaron una hermosa sensación de logro. Como cierre, ya en nuestra aula, reflexionamos sobre el trabajo realizado (¡que era mucho!), destacando qué  les había gustado y qué no, además de aspectos metacognitivos tanto individuales como grupales.
Una gran experiencia para todos».

P2: lapicera e internacionalismo
Las docentes Alejandra Murray, Victoria Vizental, Silvia Nievas y Daina Dangavs nos acercan novedades de P2: «Como todos los años, los alumnos de P2 comenzaron a utilizar la esperada ‘lapicera’ para comenzar a escribir con tinta. Los padres se sumaron a la propuesta de las docentes, acercando un regalo que  contenía la lapicera y el borratintas, acompañada de una cariñosa y emotiva carta en la que les contaban a sus hij@/s su propia experiencia, les daban consejos para utilizarla y compartían anécdotas.

Este año, los alumnos de P6, a modo de acompañamiento y recordando el momento en el que ellos comenzaron a escribir con tinta, fueron los encargados de entregarles a cada uno el presente y de asistirlos en sus primeros trazos. Así, su escritura va tomando cuerpo y ellos  crecen y hacen crecer sus historias dejando  su propia huella, cada vez más indeleble… «

En otro orden de cosas, los cuatro grupos de P2 están arrancando un proyecto con el Markham Lower School de Lima, Perú (también miembro de Round Square). En torno al eje de «internationalism» (uno de los IDEALS de RS), se eligió un contenido de Conocimiento del Mundo: “el estudio de aspectos significativos de la vida de las personas de diversos grupos sociales”. By the way, es también una aventura (Adventure es otro de los IDEALS).

El objetivo es promover el entendimiento intercultural y que, paulatinamenter, los chicos se constituyan en ciudadanos globales…. @BDSPrimary es #Global.

P4 x “Zero Hunger”
En el marco de un proyecto impulsado por la docente Florencia Conforti, el equipo de docentes de P4 trabajó con los chicos en un modelo virtual de las Naciones Unidas, abordando el objetivo #2 “hambre cero” –zero hunger– de la agenda de objetivos de desarrollo sostenible: Sustainable Development Goals.

Cada curso de P4 tomó distintos ejes, que  trabajaron a través de proyectos de “blended learning” (aprendizaje combinado online + presencial), generando propuestas para nuestro país y el mundo.

El cierre fue una Conference call vía Skype  donde compartieron sus propuestas chicos de distintos países participantes, como India, Egipto, Sri Lanka, Canadá, USA y Brasil, además de BDS por Argentina. Las discusiones y la toma de decisiones en conjunto los empoderaron, abriéndoles la perspectiva global hacia un problema real que atraviesa los cinco continentes en mayor o menor medida. ¡Felicitaciones a nuestros “pequeños” embajadores!

Más proyectos globales: leyendas para Global Read Aloud 2017
Ya está todo listo para lanzarnos por cuarto año consecutivo al “Global Read Aloud: one book to connect the world.” P4 leerá “Fenway and Hattie”, sobre un perro que nos hace saber qué piensa. P5, por su parte, compartirá las aventuras de “The Wild Robot” y descubrirá cómo un robot logra sobrevivir en un medio salvaje. Este año, además, se sumará P6, con la lectura de “A Long Walk to Water”, novela que relata la historia verídica de Salva, el fundador de “Water for South Sudan”, una organización que ayuda a quienes no la tienen a conseguir agua mediante perforaciones. Estaremos atentos al live streaming entre Salva y la autora del libro, Linda Sue Parker, el próximo 11 de octubre. Happy Reading to all!

También P1 se está asomando de a poco a la perspectiva global, a través del proyecto “Kids Around the World”. ¿Dónde estoy situado en el mundo? y ¿Qué otro mundo hay más allá de nuestras fronteras? son algunas de las preguntas que surgen en las aulas, comparando culturas y costumbres. Y, en este marco, tres familias de BDS, de Corea, Armenia y Venezuela, respectivamente, se acercaron a compartir singularidades de sus países de origen. Se trata de experiencias que rompen con  las perspectivas únicas, fomentando la tolerancia y el respeto y abriendo nuevos horizontes para los más chiquit@s. ¡Muchas gracias a las familias participantes!

Día del Maestro estilo Primary
Otro año más lo festejamos de manera especial y a modo de regalo /agasajo para quienes se entregan todos los días with heart and mind.

El Gimnasio  se convirtió en escenario de risas, charlas distendidas, un riquísimo té y hasta algo de baile también. Hubo mucha  buena onda y la alegría de disfrutar entre compañeros un día tan simbólico para todos los que vivimos esta vocación dentro del proyecto y la visión de BDS.

Gracias, BDS Board, equipo de RRHH y Mantenimiento por haberlo hecho posible.  

Desayuno para padres: presentación de «BDoerS » (espacio Maker)
El 14 se les presentó a un grupo de padres de la Sección una nueva mirada sobre el desarrollo de la creatividad y el emprendimiento: la llamamos BDoerS. Se trata de un proyecto que ya lleva 3 años de estudio y puesta en práctica. Comenzó con un grupo de docentes, junto a Milú Christello (COr), y de apoco fue ganando espacio, como todo proyecto de innovación. BDoerS  plantea una nueva lógica para el aprendizaje, que pone en práctica pilares del Modelo BDS, como la lógica del Diseño (Design Thinking) y aprender a aprender haciendo, construyendo, «remixando», creando.

BdoerS no es un lugar (auqnue sí estamos armando un espacio dedicado, con materiales y recursos a mano). Tampoco es una materia (aunque sí tiene mucho que ver con áreas prácticas, como Tecnología y Robótica). Es más bien una manera de aprender, de ser alumno en BDS. Y un puente para el autodescubrimiento, el trabajo colaborativo, el manejo de las emociones, el ensayo y el error, etc. 

Para conocer más sobre esta propuesta, los invitamos a escribirnos a: b-doers@bdsnet.com.ar

… ¡Y todavía hay más! No pierdas en posts aparte:

• ¡Recapaciclá en familia! Miss Pía (Science) informará por aparte 
• Primary (2nd Cycle), por 1ª vez en el Concurso de Fotografía Digital 
• Peace Day celebration: a la celebración general, se sumó un assembly especial en Primary
• Encuentros de Lectura con familias de P2 (informará por aparte BDS Library)