3 may 2005 | Comunicacion BDS
3 may 2005 |

Leatón: el placer de leer… y de ayudar

Tal como lo explica el sitio institucional de EMA, entidad en favor de los enfermos aquejados por la esclerosis múltiple, el Leatón es
una experiencia conjunta en la que participan los colegios, las familias como padrinos de lectura y los auspiciantes del Programa, donando premios para los mejores lectores. De esta manera todos colaboran con EMA para mejorar la calidad de vida de las personas con esclerosis múltiple. Desde hace dos años, el LEATON suma otro motivo de ayuda a sus objetivos: el 20 de lo recaudado, se dona a la institución a la que cada colegio apoye[1]. Este Programa cuenta desde sus inicios con el auspicio del Ministerio de Educación y fue declarado de interés cultural por la Cámara de Diputados. Recibió en el año 2000 una mención en reconocimiento por su iniciativa social en favor de la calidad y la equidad educativa, a través del Programa Escuela y Comunidad. Este año participan del Leatón 31 colegios de Capital y Gran Buenos Aires y colegios de Mendoza, Corrientes y Córdoba.(...) La entrega de premios se realizará en la Biblioteca Nacional, en el Salón Jorge Luis Borges, el día martes 5 de julio.
Los chicos de Primary ya han comenzado a leer. Durante las próximas semanas, con el apoyo de sus sponsors sentirán, además del placer de la lectura, la alegría de estar colaborando con quienes lo neceitan. Oportunamente, informaremos acerca de nuestros "lectores solidarios". fn1. El BDS también dona a EMA ese porcentaje.
3 may 2005 | Comunicacion BDS
3 may 2005 |

Comenzó el debate en Middle & Senior

Como todos los años, el BDS participa de las distintas rondas y festivales de debate en inglés, una práctica que además de consolidar la utilización del inglés para la exposición y defensa de ideas, siempre implica un ejercicio de reflexión, pensamiento crítico y civilidad. El modelo que se utiliza es el parlamentario, donde dos equipos representan posiciones opuestas en relación con una determinada moción. El lunes 2 de mayo tuvo lugar la primera ronda intercolegial, en el Colegio Islands. Nos representaron dos equipos. Por la categoría Junior , los alumnos S. Nicolini, L. Ramírez y S. Pichón Riviere, quienes fueron acompañados por sus compañeros Morchio y Robledo, perdieron frente al equipo del colegio anfitrión, como opositores a la moción "This House Believes that violence is always wrong". En tanto, el equipo Senior, conformado por S. Pochat, M. Pedró y D. Paik (integrado también, en carácter de suplentes, por D. Ayerbe, M. Carrscosa y J. Flores Sasse) se impuso ante el Colegio San Marcos, a favor de la proposición "This House would impose democracy". El camino del debate está abierto y sigue enriqueciendo a todos los que participan de esta apasionante actividad educativa. A partir de esta semana, los viernes en la 7ª hora los alumnos de Senior interesados en participar tendrán un entrenamiento especial para estas competencias; otros tanto se prevé para la categoría Junior, los días miércoles, en el mismo horario.
2 may 2005 | Comunicacion BDS
2 may 2005 |

Visita del periodista Alberto Amato, investigador en el caso Cromañón

Amigo personal de la docente Silvina Carusso, Amato aclaró que se acercaba a conversar con los alumnos de M3 por su propia cuenta y no ?como representante del diario Clarín?, medio para el cual viene investigando el caso Cromañón, desde que ocurrió la tragedia. En relación con su quehacer, explicó: ?El periodismo de investigación surge cuando, además de _qué, quién, cómo ,cuándo y dónde_ , los periodistas indagamos también en el porqué de los hechos?. En sus apreciaciones, libres de amarillismo y golpes de efecto, se ciñó una y otra vez a lo que figura en la causa judicial. El encuentro tuvo lugar en el marco de la hora de Tutoría, con el apoyo del área psicopedagógica del BDS y con un claro fin: la prevención. ?Cuando aquello que debería ser excepcional, como la muerte de niños y jóvenes, deja de sorprendernos y comienza a pasar por habitual o normal, sin dudas estamos en peligro como sociedad?- reflexionó Amato. Más allá de los hechos que señalan una gruesa cadena de responsabilidades en torno a lo sucedido, Amato les habló a los jóvenes ?que son el futuro y la esperanza. Ustedes deben resistir y no aceptar que la cultura de la destrucción avance sobre la música, como está sucediendo. La música y el baile son celebraciones de la vida, pero la violencia parece ganar terreno sobre el rock, como lo hizo antes sobre el fútbol. Como jóvenes, tienen que aprender a decir que no?. El 30 de diciembre, los que dijeron que no, se salvaron. Fueron los que decidieron dar media vuelta e irse, al comprobar lo colmado del lugar, el calor agobiante y la falta de aire y agua, cuyo suministro había sido cortado para favorecer el consumo de bebidas en el boliche. De todos modos, en un caso así, inclusive los sobrevivientes son víctimas, de algún modo. Claro que muchas veces es difícil para un adolescente no ceder a las presiones de su entorno y saber decir que no. Sobre esta y otras cuestiones reflexionaron nuestros chicos, con intervenciones sensatas y emotivas, en las que expresaron sus temores, broncas y necesidades. Carolina Hernández, Psicopedagoga de Middle & Senior, hizo luego un balance del encuentro y expresó que ?para los chicos, es importante que sea otra voz -- además de la de los padres o la del colegio- la que les hable de prevención y de los derechos y deberes que tienen como jóvenes. Probablemente por eso, la presencia de Amato, un periodista profundamente embebido en un caso que los conmocionó y aún los conmociona, suscitó tanto interés.? En síntesis, fue una experiencia muy positiva, en favor de la reflexión, el cuestionamiento bien fundamentado, la seguridad y la vida.
27 abr 2005 | Comunicacion BDS
27 abr 2005 |

May Cambridge examinations

Mayo será un mes de exámenes internacionales en Senior School. Diecinueve alumnos que actualmente cursan S6S y S6H, rendirán el AS level de Mathematics . El grupo se ha estado preparando desde 2004, cuando tenían como Profesor al Sr. Page. El examen consta de dos "papers", a rendirse los días 18 y 26 de mayo, respectivamente. Asimismo, los alumnos Simón Simsiroglu y Gonzalo Navia, de S6L, van a rendir el IGCSE de Music , que consta de cuatro "papers": "Unprepared Listening" y "Prepared Listening", ambos con fecha 26 de mayo por la tarde y "Performing" & "Composing", que se se envían a Cambridge con anticipación (antes del 30 de abril) directamente desde el BDS, sin la intervención de ESSARP, la Asociación a través de la cual se realiza la inscripción online a los exámenes. A todos nuestros candidates, la mejor de las suertes.
26 abr 2005 | Comunicacion BDS
26 abr 2005 |

Invitación del BDS Club

26 abr 2005 | Comunicacion BDS
26 abr 2005 |

El valor de «Ser humano», en Primary

La Dirección de la Sección anunció un nuevo paso en el trabajo referido a la "educación para la vida", que involucra al hogar y a la escuela, responsables en forma conjunta de la transmisión de los valores permanentes a las nuevas generaciones. A partir de este mes, de P3 a P6 se trabaja sobre el Programa Integral _Ser Humano_ , de Editorial Troquel, para favorecer el descubrimiento y la comprensión de valores humanos universales. El Programa -- que abaarca textos y actividades para alumnos, materiales teóricos para docentes, asesoramiento online y foros de participación, entre otras herramientas- brinda el entorno adecuado para propiciar la construcción de la identidad, la aceptación y el cuidado de los otros y la elaboración de un camino de crecimiento propio, que permita a los niños acceder, de manera sostenida, a una mejor calidad de vida. "Buscamos desarrollar no sólo lo que H. Gardner llamó inteligencia verbal y lógico matemática (clásicas ocupaciones de la escuela), sino también la construcción de otros aspectos de la personalidad como son las inteligencias intra e inter personales" -explican, en una carta dirigida a los padres, los directores Héctor Aguiar y Sonia Fox, así como el Centro de Orientación Psicopedagógica, también involucrado en el Programa. Entre otros temas, se abordarán el bienestar y la promoción de la salud, el conocimiento de uno mismo, la comunicación, la convivencia, la resolución de conflictos y la toma de decisiones. El Programa _Ser Humano_ arrojó muy buenos resultados en las comunidades educativas en las cuales se lo implementó como experiencia piloto, con mejoras sustanciales en la convivencia y en la puesta en práctica de valores tales como la confianza, la iniciativa, el respeto, la seguridad, la tolerancia y la responsabilidad.

El proyecto All about me! se enmarca en el trabajo institucional sobre autoestima y motivación, que se inicia en Kinder y se articula verticalmente. Y ahora, en Primary, un nuevo jalón en la educación en valores, que es educación para la vida