10 mar 2015 | Comunicacion BDS

Para ir poniéndonos en clima…

Hace unos días compartíamos el inicio de las prácticas de volley (Boys & Girls). Pero también el rugby arrancó... Y el hockey, por supuesto, que se prepara para la inauguración oficial de la nueva cancha sintética, el próximo sábado 14, en El Talar. Será en un marco de fiesta, como no podía ser de otra manera... ¡Nos vemos en el Family Day! Le agradecemos las fotos (¡que están bue-ní-si-mas!) a la Prof. Elena Figueiredo. [gallery link="file" ids="27862,27863,27864,27865,27866,27867,27868,27869"]      

Inicio del ciclo lectivo en Middle & Senior

[gallery link="file" ids="27826,27827,27828,27829,27830,27831,27832,27833,27834"] Hoy por la mañana comenzaron las clases en Secundaria. El breve acto de apertura, presidido como siempre por la Sra. Matilde de Green y demás autoridades y conducido por Mr. Steven Page, comenzó con la entonación del Himno Nacional, en presencia de las banderas de ceremonias. En el marco de la Orientación Católica del BDS, siguió luego una bendición y momento de oración, a cargo del Capellán, Pbro. Alejandro Russo. En su alocución, el Headmaster / Rector hizo referencia a lo acontecido durante el verano, en particular, la Gira por Italia y el Reino Unido y los intercambios, aprovechando la ocasión para darle la bienvenida a Harry, un estudiante recién llegado de Escocia. Asimismo anunció modificaciones en el staff (licencias, docentes nuevos a quienes nombró) y la incorporación de 21 nuevos alumnos en la Sección. Finalmente dio a conocer el título del que será el Middle & Senior play de este año, tema sobre el que se informará por aparte. Finalizado el assembly, los grupos pasaron a las aulas. ¡Muy buen año para todos!

Bachillerato Dual con los EEUU: últimos días de inscripción

Por 3º año consecutivo, nuestros alumnos secundarios tienen la oportunidad de alcanzar el diploma de un USA High School, complementando su Bachillerato Bilingüe y los exámenes de CIE, a través de la cursada online de algunas materias extracurriculares. Una posibilidad única para desarrollar la autonomía, usar  el inglés con profesores nativos y practicar un montón de competencias fundamentales para este siglo XXI. Si bien la inscripción se hizo de manera anticipada a fines de 2014, durante esta semana y hasta el viernes 6 como última fecha podrán inscribirse nuevos interesados, de acuerdo con  lo convenido con Academica / Somerset -gestores del Programa y la plataforma-, en atención al inicio de clases en Argentina. ¡Este año ya son 19 los nuevos inscriptos! Y los que arrancaron primero, Lucas Reynoso y Paloma Holgado (S5), terminarán el Programa a fin de año (aunque el Diploma lo obtendrán recién cuando se gradúen en BDS). Francisco Lehmann (Gestión de la Innovaciòn) quien coordina el Dual en el Colegio, recibe consultas de alumnos y/o padres, asesora y ayuda con la inscripción (por tel., int. 279). De lo virtual a lo real y concreto Este verano la familia de Morgana Parravicini (S5) alumna del Bachillerato Dual, tuvo la oportunidad de visitar uno de los colegios de Academica/Somerset, Doral Academy High School and College ,en Florida, donde fueron recibidos por Andrés Calavia (Coordinador Académico del Programa) y Milisse Vera (Docente/Tutora), entre otros. La visita les permitió conocer la infraestructura y el equipo académico"real" detrás del Programa virtual. El recorrido por las instalaciones incluyó hasta un estudio de TV (ver fotos). Una experiencia fantástica. [gallery link="file" ids="27810,27812,27811"] Cabe destacar que para este año el Programa prevé una interacción todavía mayor (oral y escrita) y que se analiza la posibilidad de intercambios presenciales (ver testimonio de los padres de Morgana, abajo). Hasta ahora, los resultados académicos alcanzados por nuestros alumnos del Dual han sido excelentes. Para saber más sobre el tema en este blog, buscar "Dual" en el Search. Testimonio
"Somos los padres de Morgana Parravicini quien está, desde el año pasado, participando del International Dual Diploma Program.  Durante las vacaciones, tuvimos la oportunidad de acercarnos a la Doral Academy High School and College. Lo hicimos a través de Mrs. Milisse Vera, quien fuera la profesora de Morgana durante el programa el año pasado, y con quien también tuvimos la posibilidad de hablar personalmente. Milisse nos presentó a Andrés, a cargo de la Dirección de todo el Programa Dual a nivel internacional, y a quien Morgana reconoció de su reunión en el BDS. Todos juntos recorrimos las instalaciones de la escuela. La escuela es 'impresionante' (en palabras de Morgana) y ofrece actividades académicas, deportivas y vocacionales. Nos alegra que quieran abrirse a nuestra comunidad. Nos encantó conocer el colegio, pero fue aún más interesante conocer a quienes están detrás del proyecto. Andrés nos impactó con su entusiasmo y dedicación al Programa Internacional. Milisse, con su calidez y vocación.  El equipo nos contó de chicos en Europa (especialmente de Italia y España) que participan desde hace años, con excelentes resultados. Todos los años invitan a los alumnos a realizar  intercambios y lo hacen con mucho éxito... Surge así el nuevo proyecto de expandir la experiencia a América Latina, con BDS como uno de los primeros en hacerse eco de su potencial. La experiencia fue más que positiva. Nos demuestra que hay gente que trabaja para ofrecer nuevas oportunidades y por mejorar la calidad educativa. Es, sin duda, una nueva mirada hacia el futuro. Gracias al BDS por abrirnos esa puerta." Martín y Mónica Parravicini (padres de Morgana, S5, alumna del Bachillerato Dual)
   
2 mar 2015 | Comunicacion BDS

Coincidencias entre el Modelo BDS y una opinión experta

0315_art Enfoques LA NACIONLa psicopedagoga Jimena Vasta, quien capacita y supervisa prácticas vinculadas al "aprender a aprender" en BDS, nos hizo notar la gran cantidad de puntos de contacto existentes entre un artículo publicado ayer en el Suplemento Enfoques de La Nación y el Modelo de Escuela propuesto por BDS y volcado en particular en el Libro 5 de la serie TEC (Tecnología, Educación y Cultura), discutido el año pasado en Harvard y presentado a los docentes en una Jornada Pedagógica. En el artículo del diario, Andrei Vazhnov, experto ruso en innovación, se refiere al ritmo exponencial del avance científico, uno de los conceptos abordados en el Modelo BDS. Otros puntos de contacto tienen que ver con:
  • El concepto de innovaciones "disruptivas";
  • La referencia a la impresión 3D y su impacto económico y social (BDS adquirió su primera impresora 3D en 2013 y en 2014 ya se realizaron distintos proyectos con alumnos);
  • La idea de incertidumbre acerca de cuáles serán los empleos del futuro y, como consecuencia, la importancia del "aprender a aprender", la creatividad y las habilidades propias de la autonomía (para el "freelancing");
  • La relevancia creciente del Diseño como disciplina, etc.
Para quienes no hayan tenido ocasión de leerlo, el Libro 5 del Modelo BDS, está disponible aquí y, junto con los demás de la serie, en la página de Publicaciones Institucionales de este sitio. La obra resume lo realizado en BDS en los últimos 12 años en relación con la transformación educativa profunda que demanda la sociedad para este siglo XXI.