#Institucionales

25 jun 2007 | Comunicacion BDS
25 jun 2007 |

CIE premia a alumnos del BDS. El Prof. Page viaja a Cambridge

Foto gentileza ESSARP Los alumnos que obtuvieran las calificaciones más altas del país en los exámenes de Cambridge International Examinations del ciclo 2006 -- entre ellos, dos del BDS- fueron distinguidos en una destacada ceremonia, realizada en el Auditorio de la Universidad Argentina de la Empresa (UADE) el pasado lunes 4 de junio, en presencia del Dr John Hughes, British Ambassador for Argentina. Nick Sansome, CIE Assistant Director, hizo entrega de las distinciones ( a certificate and a book token) a nuestras alumnas Mariana Laura Susman (S5 2006) quien obtuvo el resultado más alto del país en el IGCSE First Language English exam y Zarina Madelaine Breitman (S6 2006), Best A/S Mathematics in Argentina. Felicitaciones a ambas. En el transcurso de la ceremonia, expresó Litty Mora, CIE's Argentina Representative: "We congratulate these students for gaining such outstanding results. They should be proud to have gained qualifications that will help provide a solid foundation for them in the coming years". Días más tarde, Mr. Nick Sansome and Ms. Litty Mora asistieron a un almurzo que en su honor brindaron las autoridades académicas del Belgrano Day School, en dependencias de nuestro colegio. Participaron del encuentro el Prof. Steven Page, Mr. Kevin Graham y Ms. Marcela Cerini. *Próximo viaje de Mr. Page a Inglaterra* El Prof. Steven Page, Director of Middle&Senior School and Academic Coordinator del BDS ha sido invitado a participar del 3rd International Advisory Seminar que tendrá lugar en Cambridge, Inglaterra, el 9 y 10 de julio próximos. Están convocadas autoridades educativas de instituciones de todo el mundo. El título del Seminario de este año es "Sharing Best Practice – Delivering the Cambridge Curriculum". La información recibida junto con la invitación destaca:
The focus of the seminar is to understand and to share amongst colleagues the current good practices you have developed in delivering your whole school curriculum. Also for CIE to identify and understand your specific requirements and look at ways in which we can provide curriculum support. The event is structured so that we progress chronologically through the different levels of the school curriculum, starting with progression from primary into lower secondary, upper secondary and finally progression through to higher education. We will also take some time to look at the supporting the enhancement of the curriculum i.e. teacher training and professional development, the role of parents and the wider curriculum. As the seminar is very much focused on your good practice and experience, CIE invites you all to formally contribute by delivering a 20 minute presentation of your choice.
Oportunamente, informaremos acerca del contenido de la presentación que hará Mr. Page, a quien le deseamos un feliz viaje a su tierra natal.
25 jun 2007 | Comunicacion BDS
25 jun 2007 |

Próxima Jornada docente sobre «Cooperative learning»

Como cierre especial de la 1ª etapa del año, justo antes de las vacaciones de invierno, el viernes 13 de julio y el sábado 14, los docentes de todas las secciones participarán de una Jornada pedagógica sobre "Aprendizaje cooperativo". El viernes habrá suspensión de clases, ya que se trabajará en la Jornada de 8.30 a 16hs. La Directora del Jardín de Infantes, Luz Cerini, a cargo de la organización y coordinación, nos informa que la actividad estará a cargo de docentes especializados, formadoss en el Kagan Cooperative Learning Trainers' Institute de California, Estados Unidos. Seguidamente, una breve introducción al tema:
El Aprendizaje Cooperativo es un método de enseñanza que consiste en la formación de grupos pequeños, en los que los alumnos trabajan como equipo, ayudándose mutuamente, para alcanzar un objetivo común. Requiere interacción, interdependencia positiva, responsabilidad individual y reflexión sobre el proceso. Las tareas han sido diseñadas de manera tal que cada miembro del grupo necesita de los otros para alcanzar el objetivo propuesto. Esto permite fomentar la capacidad de liderazgo, de resolución de conflictos y de negociación y también estimular la generación de confianza y compromiso entre los componentes de cada equipo. Por otra parte, la responsabilidad individual es fundamental, ya que el resultado final depende de que cada uno cumpla con su parte del trabajo. El Aprendizaje Cooperativo tiene sus orígenes en una investigación realizada por el Dr. Spencer Kagan, en 1968. Este estudio le permitió comprobar que, en diferentes lugares del mundo, niños de todas las edades adoptaban una actitud de cooperación, en determinadas circunstancias. A partir de esta experiencia, diseñó diferentes estrategias que permitían a los docentes organizar la interacción de sus alumnos en el aula. Se comprobó que, a través de la formación de equipos adecuados, estas estrategias facilitaban el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades sociales. Si bien en un principio el objetivo principal de esta metodología fue ayudar en la integración de alumnos en situaciones especiales (discriminación por origen étnico, género, discapacidades, problemas de aprendizaje, etc.), estudios recientes han demostrado que el método permite también mejorar el aprendizaje de los alumnos en general, en cualquier contexto. Más aún, se comprobó que ha ayudado a promover conductas y actitudes socialmente valiosas.
Es obvio que este tipo de metodología no es aplicable en todas las asignaturas y/o temas, pero puede ser una forma interesante de encarar la enseñanza de algunos contenidos, cuando los tiempos y la naturaleza de dichos contenidos lo permitan. En un contexto social difícil e influido por los contra-valores que tantas veces expanden los mass media, la dirección considera importante incorporar estrategias que puedan ayudar a los docentes a trabajar en profundidad la integración, estimulando las competencias propias del trabajo en equipo. Estas herramientas permitirán optimizar la articulación de los aspectos psicosociales y afectivos con la exigencia académica que caracteriza nuestro proyecto educativo.
15 jun 2007 | Comunicacion BDS
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Digitalización de «The Evergreen»

Ayer nomás. Portada de The Evergreen (ed. 1967) *Una historia dentro de otra* Es muy auspicioso que esto ocurra en coincidencia con la celebración del 95º aniversario del Belgrano Day School, aunque "apenas" se cumplan noventa y un años de la primera edición del anuario, por entonces escrito enteramente en inglés, ya que el joven colegio ofrecía sus servicios educativos para los hijos varones de familias británicas, llegadas al país con las oleadas inmigratorias de fines del siglo XIX y principios del XX. Aunque con algunas interrupciones en su publicación y algunos cambios de formato, la historia de The Evergreen es un testigo fiel y privilegiado de la historia del BDS. De la lectura de sus páginas -- muchas de ellas amarillas, encuadernadas en distintos volúmenes que Bernard Green atesoró durante su larga gestión, en una biblioteca vidriada y con llave- dan cuenta de visitas ilustres, anécdotas de antiguos alumnos que hoy son encumbradas personalidades en los más variados quehaceres, tradiciones y costumbres de época y, fundamentalmente, del desarrollo y consolidación de un proyecto educativo profundamente enraizado en los valores del humanismo. *Candilejas de otros tiempos, brillando hoy y siempre* La digitalización del material de The Evergreen es una tarea titánica. Apenas se han dado los primeros pasos, pero las posibilidades que se abren son inmensas. El nuevo formato permitirá hacer búsquedas y entrecruzamientos de la información, rastrear fotos de antiguos profesores y perpetuar momentos emblemáticos de la vida institucional, permitir a la amplia comunidad de ex alumnos ubicar su propia historia dentro de la historia del colegio y mucho más. Buceando por las primeras ediciones, nos enteramos, por ejemplo, de una visita que hizo a los Scouts del Belgrano Day School nada menos que Charles Chaplin, en su paso por la Argentina, allá por 1916 . Pudimos conocer, también, las conmovedoras historias de soldados británicos que le enviaban cartas a su antiguo colegio desde el frente, durante the big war. O leer un exquisito reportaje al gran Jorge Luis Borges. Y hasta podemos esbozar una sonrisa con avisos "de época", ya que durante ciertos períodos, el anuario se financió con publicidad: Grimoldi, Gargantini, Massalin... Se trataba de empresas cuyos titulares, verdaderos protagonistas del despegue industrial de la Argentina, enviaban a sus hijos a nuestro colegio, en busca de la excelencia que siempre lo caracterizó y de un exitoso acceso a la universidad, aquí o en cualquier lugar del mundo. *Camino al centenario* Esta recuperación del patrimonio histórico institucional se verá coronada dentro de algún tiempo, cuando festejemos el centenario. Pero ya desde ahora podemos comenzar a saborearla, con asombro, profundo respeto y gran alegría, como un buen "regalo de cumpleaños" para el BDS y para todos los que nos sentimos orgullosos de formar parte de su riquísima historia.
The Evergreen 1916, pág 27

Arriba a la izquierda, la página 27 de la edición de 1916 da cuenta de la visita de Chaplin. A la derecha, casi como un cuadro impresionista, la hora del té en uno de los primeros "Sports " (1917)Y abajo, el alumnado con J.E. Green (al centro), fundador del Belgrano Day School. La foto data de 1923...

31 may 2007 | Comunicacion BDS
31 may 2007 |

«West Side Story», en la recta final

Será, sin lugar a dudas, uno de los eventos más destacados del año en que celebramos el 95º aniversario del Belgrano Day School. Nos referimos al play 2007 que presentarán los Middle&Senior BDS Players, West Side Story, un musical clásico y siempre vigente. Esta inolvidable "vuelta de tuerca" sobre la historia de Romeo&Juliet, ambientada en la zona oeste de Nueva York, signada por rivalidades y prejuicios absurdos, contará con la dirección del Old Facrectean Hernán Laperuta, dirección musical de Carina Cristina y coreografías de Laura Albarracín. Entre bambalinas, la magia de Susana Barbero, su mano derecha, Marisú Barón, y las demás madres que conforman el BDS Workshop -- a cargo de la escenografía- y la backstage troupe, un grupo de alumnos que participan com gran responsabilidad, hunildad y alegría de la puesta de cada escena, para que todo salga perfecto. El dress rehearsal está previsto para el miércoles 27 de junio, después del horario de clase. Las funciones tendrán lugar los días viernes y sábado 29 y 30 de junio y 6 y 7 de julio, siempre a las 21hs, en el Auditorio "E. B. Green". Las entradas estarán a la venta a partir del miércoles 13 de junio, de 8.30 a 13.00hs, en la Oficina de Atención a Padres (Srta. Susana Anselmo). El costo será de $ 20.- para adultos y $13.- , para menores de 18 años.
Make of our hands one hand, Make of our hearts one heart, Make of our vows one last vow: Only death will part us now...
*One Hand, One Heart - Music by Leonard Bernstein, lyrics by Stephen Sondheim* Un "Amor sin barreras" nos aguarda en el BDS...¡A no perdérselo!
30 may 2007 | Comunicacion BDS
30 may 2007 |

Old Facrecteans, ¡a cantar! y más noticias de ex alumnos

Ha comenzado los ensayos el Old Facrectean Choir, que dirige el Maestro Richard Green. Están convocados los ex alumnos de todas las camadas, con miras a participar en el Concierto por el 95º Aniversario del Belgrano Day School, que se realizará el 10 de octubre. La cita -- con divertidos (forane0)coffee breaks incluidos- es todos los miércoles, a las 19.30hs, en el Auditorio del colegio. Para una mejor organzación, se solicita a los interesados comunicarse previamente (por teléfono o e-mail) con Alicia Vallcaneras (int.225). En otro orden de cosas, recibimos el primer ejemplar del Buenos Aires Literary Review, revista literaria que reúne a autores de países que no son de habla inglesa, pero que escriben en inglés. El editor es el Old Facrectean Gustavo Bondoni (camada 1993 ), quien fuera entrevistado recientemente y de manera extensa por el Buenos Aires Herald, con motivo del lanzamiento de la publicación. Gustavo, también autor de ficción como demuestra el ejemplar recibido, es un ingeniero industrial con una amplia experiencia en máarketing en empresas de primera línea. Aquí, sin embargo, despunta otra pasión, acunada desde sus años de escuela. Su objetivo es llegar con el Review... a estudiantes, docentes, turistas internacionales y demás English speaking readers in BA. Best of luck, Bondo! Más logros destacados de ex alumnos. Nos hizo saber la Rectora, Lic. Silvia Thomas, que a fines de abril llegaron sendas cartas de la Escuela de Medicina del Instituto de Investigaciones CEMIC, anunciando que los siguientes ex alumnos del BDS rindieron satisfactoriamente el ingreso a Medicina: Martina Pérez Olgiati, María Florencia Corbella, Micaela Leal y Tomás Brown. "Aprovechan la oportunidad para hacernos llegar su reconocimiento por la labor que nuestro cuerpo docente realiza" -- destaca Silvia. "Por otra parte, cabe mencionar que las autoridades de CEMIC, con quienes tenemos firmado un convenio por el cual nuestros alumnos no necesitan realizar el curso de ingreso, nos han ofrecido reservar una vacante para el promedio más alto de cada promoción" -- destaca. ¡Felicitaciones, Old facrecteans! Y a nuestros docentes, también.
24 may 2007 | Comunicacion BDS
24 may 2007 |

Nuestras maestras jardineras, entrevistadas por La Nación

Nuesto Kinder staff con La Nacion El anuncio hecho días atrás (ver abajo) se concretó, con la publicación de una nota en el suplemento Belgrano del diario La Nación, el pasado jueves 24. Aprovechamos la ocasión para saludar a todas las Kinder teachers en su día. *Una vocación muy especial* La consigna era conocer los entretelones de una profesión que conjuga vocación inclaudicable, amor por la gente menuda y mucha, mucha paciencia. Con motivo de la próxima celebración del "Día de los Jardines de Infantes y la Maestra Jardinera", el 28 de este mes, la periodista María José Lavandera se comunicó con el BDS. Y tanto la Directora Luz Cerini como nuestras Kinder teachers accedieron gustosas. El grupo estuvo conformado por una docente representante de cada nivel: Fernanda Ruiz (K2), Carolina Mato (K3), Patricia Fletcher (K4), María Laura Miranda (K5) y la misma Luz Cerini. La charla, distendida y cordial, tuvo lugar en la sala de los Ladybugs, el martes 8 al mediodía. Cada Kinder teacher recordó sus inicios en la profesión, los temores y desafíos que habían enfrentado y las principales gratificaciones que les depara su maravillosa labor. "Los ves crecer... Es increíble cómo cambian, aprenden y modifican sus conductas a lo largo del año"-- acordaron entre todas. Tampoco faltaron las anécdotas: desde la de un "nene- estampilla" que no se separaba jamás de su maestra, hasta la de una chiquita extranjera que debía disfrazarse de "lavandera" para un acto patrio... y llegó vestida de "la bandera", ¡toda de celeste y blanco! Le agradecemos a María José su cálida visita.

En la foto publicada en La Nación, de izquierda a derecha: Patricia Fletcher, M. Laura Miranda, Fernanda Ruiz, Luz Cerini y Carolina Mato. ¡Felicitaciones, Kinder teachers!