En el marco de lo mucho que viene haciendo el Belgrano Day School en materia de Tecnologías de la Información y de su utilización transversal en todas las secciones y áreas, las computadoras portátiles Classmate®  adquiridas por el colegio parecían ser una herramienta más. Sin embargo, su formato pequeño, liviano y robusto a la vez, y su indudable funcionalidad las han convertido en aliadas importantes para proyectos pedagógicos innovadores en Middle & Senior, tanto en inglés como en español. Con frecuencia asociadas al uso del Aula Virtual de cada curso y a otros recursos -- como el laboratorio multimedia o las pizarras interactivas, por ejemplo-  las Classmate® han acompañado en el último tiempo a docentes y alumnos, en las actividades más variadas. Ciencia al día...¡hasta en la azotea! En Matemática, se las ha utilizado junto con la pizarra interactiva en clases de Geometría, para deducir teoremas y propiedades a partir de graficaciones de ángulos, proyecciones de rectas y en trabajos trigonométricos. Los más grandes las aprovechan para la rápida graficación de ecuaciones que luego deben analizar e, inversamente,   para anticipar la ecuación respectiva, a partir de la observación y el análisis de las curvas.  En Química, se hicieron experimentos virtuales de laboratorio, a través de un sitio especializado de Internet. Cada alumno debía subir la acidez o la alcalinidad de determinado compuesto en su máquina... ¡Y hasta germinaron plantas!  Pero aún hay más: alumnos de M3 (14-15 años) subieron con las Classmate® a la terraza donde está instalada la estación meteorológica del BDS, justamento en un momento en el que las condiciones climáticas no eran las mejores... Allí mismo investigaron online cuáles eran las características y las claves de funcionamientos de los distintos instrumentos de medición -- entre ellos, los disponibles en la estación, para aprender a utilizarlos y leerlos adecuadamente. Social Studies / Ciencias Sociales Son numerosos los recursos online disponibles para Geografía, Historia, Formación ética y ciudadana y Current Affairs: desde búsquedas bibliográficas y de datos estadísticos y demográficos de actualidad, a un viaje a través del tiempo, con la visualización de la expansión del imperio romano mediante un mapa interactivo, o bien la consulta de los diarios del mundo, para analizar el tratamiento de la apertura cubana, por ejemplo. En esta línea, se recomienda consultar el servicio de sitios recomendados provisto por la BDS Library, que además llega mensualmente a toda la comunidad, a través del newsletter compilado con notas de este blog. Tampoco faltan en el área de las Ciencias Sociales los desafíos participativos y las simulaciones. Así es como alumnos de M1 (7º grado) se pusieron en la piel del emperador Claudio y, en el marco de una especie de "juego de rol", cada uno debió tomar determinadas decisiones en su máquina, para la resolución de situaciones problemáticas. Las respuestas fueron debidamente justificadas y compartidas en grupo, mientras "todos veían todo", cada cual en su propio monitor. Y también las artes... Las clases de Música del mundo ahora son distintas. Cuando se invocan los tambores africanos... allí aparecen, repicando con ímpetu desde cada terminal. Y así pasa también con los ritmos y melodías más variados: clásicos y exóticos, de China, la India o las Américas. Desde un aria barroca a las vanguardias más variadas, los video-clips están a la orden del día. Algo similar sucede en la materia electiva Cine y Literatura, donde el corto es un recurso muy utilizado, ya sea para analizar, por ejemplo, un plano de cámara y sus efectos de sentido, o como disparador para algún trabajo creativo personal o grupal. Estos son solo algunos ejemplos de las posibilidades que conlleva en educación este modelo "1 a 1" que marca la tendencia en el Belgrano Day School y en el mundo: un equipo por alumno y por docente, todos ellos dotados de plena conectividad. Sin dudas, estas "pequeñas compañeras de clase" aportan lo suyo. El talento de nuestros docentes y el entusiasmo participativo de los alumnos... hacen todo lo demás.        

El Departamento de Lenguas y Expresión de Middle & Senior, que coordina la Prof. María Inés Martínez Asla, convoca al 1er Concurso de Fotografía Digital del BDS, para alumnos de Senior exclusivamente. La organización  está a cargo de la propia M. Inés, junto con Julieta Ortiz de Latierro, Old Facrectean y docente de Arte, con una amplia trayectoria en fotografía artística, y Andrea Pelliccia, de IT. Se prevé la exhibición en este sitio de todas las obras concursantes que cumplan con las bases . Los alumnos de Senior que deseen participar, deben completar el siguiente formulario de inscripción.   El Departamento aspira a que los distintos lenguajes expresivos dialoguen entre sí: las lenguas, la plástica, las tecnologías digitales...  La propuesta es también un sugestivo cruce  en cuanto a la temática, ya que "lo fugaz" se tornará perdurable, justamente a partir de la mirada de los jóvenes, inmersos como están en el vértigo y el cambio. Esta vez, la imagen -- el arte-- marcará una pausa abierta a la contemplación, en vez de extraviarse en un zapping frenético. El logo del Concurso fue diseñado a partir de una fotografía de la alumna Mercedes Rodrigues Lima (S6L), reciente ganadora del 1er Premio en el Concurso de Cuento Corto y Fotografía que organizó la Universidad de Belgrano, sobre el que se informa en nota aparte.

Welcome, friends! Un encuentro amistoso de debate en inglés tuvo lugar en el Auditorio del BDS el pasado miércoles 11 de junio por la tarde. Una delegación de alumnos del Colegio Champagnat, acompañados por docentes y su "coach", enfrentó a nuestro equipo Junior, integrado por Alexia Bréard Anderson (M3C), Martín Orjales (M3A) y Pilar Múgica (M3B). ¿El tema? "This House Believes that we should ban testing on animals". Los invitados representaban al "gobierno", que quería que la moción fuera aprobada y se montó sobre conceptos como la crueldad desatada sobre los animales y la posibilidad de otro tipo de experimentaciones, como las genéticas. Por su parte, los alumnos de BDS esgrimieron argumentos en contra, vinculados con los importantes logros científicos que la investigación con animales ha devengado para el ser humano, como por ejemplo las vacunas. Sostuvieron, además, que la experimentación no solo no se hace sobre especies en peligro de extinción, sino que por el contrario hay ratones que son criados en laboratorio exclusivamente para tal fin y que, de hecho, la experimentación no  implica necesariamente crueldad para con ellos. The audience Uno de los aspectos más interesantes del encuentro fue que los demás alumnos de Middle School tuvieron la posibilidad de presenciar el debate y comprender mejor los alcances y la trascendencia de esta actividad, para el desarrollo de habilidades como el uso fluido del inglés, la argumentación, la presencia y disposición para exponer ante audiencias, la capacidad de escucha y de manejarse con soltura ante un corpus de reglas, el manejo del cuerpo y de la voz, etc. Aunque no hubo ganadores -- tal como dictaminó el jurado, se trató de un virtual empate- en definitiva, ganamos todos los que tuvimos ocasión de estar presentes, entre quienes se contaba la Sra. María Matilde Villanueva de Green, quien agradeció la invitación dispensada por la Coordinadora de Inglés, Prof. Gladys Lesmi Dallas. What's next? El próximo desafío tendrá lugar el 4 de julio, ocasión en que  nuestros dos equipos competirán en el Colegio Santo Tomás de Aquino, en el marco del la 3ª ronda del año del Torneo que organiza la Federación Argentina de Debate Escolar (ASDF, por sus siglas en inglés). Está prevista la participación de: Senior Team:  Federico Vardé (S5H), Cristian Domínguez Moressi (S5L) y Sofía Nicollini (S5L). Junior Team: los arriba mencionados (Alexia Bréard Anderson, Martín Orjales y Pilar Múgica). Coach: Paz Casinelli - Head of English: Mr. Graham Kevin

Good luck to all!