Novedades de nuestro staff

Licencias, incorporaciones
Continúa de licencia la Prof.  Silvina Caruso Prahl (English Language & Literature, Middle & Senior), que se recupera bien. Sus horas están siendo cubiertas por los docentes Eduardo Green, Mónica Herrera, Gabriela Baró y María Sol Walser (Old Facrectean), con un intenso trabajo de coordinación por parte de Gladys Lesmi Dallas.

En Kinder, se incorporaron como celadoras de comedor Brenda Collera, Natalia Fuentes y María Rosa Donnici. Asimismo, la Prof. Carina Cristina retomó las horas de Música de K5.

Cursos y capacitaciones 
En el marco de la Jornada Tecnología cultura y educación, los docentes de Middle& Senior recibieron una capacitación especial, para el mejor aprovechamiento de los equipos móviles Classmate®, de reciente incorporación. Varios de ellos ya están aprovechando esta nueva herramienta en sus clases, para lo que cuentan con la supervisión y el apoyo directo de la Of. de Tecnología del colegio, a la cual se incorporó Ignacio Coppini, justamente para realizar este tipo de tareas de asistencia.    
 
En relación con el tema “Capacitaciones”, Carolina Goin (coordinadora de Primaria, castellano) y la docente Gabriela Calo (P1 y P4), están realizando un curso virtual ofrecido por la UTN sobre “Números y operaciones en los primeros años”. Lorena Scigliano(docente de P5 y P3) está participando de “La Literatura en el Aula” dictado en Santillana, con  modalidad semipresencial-virtual y actividades de foro. Por su parte, Alejandra  Pellerano (P1) optó por el curso “La Sociedad de la Información y el Conocimiento: TiCs y Educación”, que ofrece la Universidad de San Andrés.

And in English…
Asimismo informa Marcela Cerini (coordinadora de Primary English): “On 30^th April Inés Stefani — who was in charge of the in-service training for teachers in February “Developing and Effective Reading Programme in Primary” –  came to observe how  we are implementing “Guided reading”, a new literacy practice using “Sails” books. She watched different classes and gave us  feedback on our strong points and the weaker ones to be improved. She made very useful suggestions on how to teach reading strategies. Guided reading is a bridge for independent reading…”

Sobre la importancia de la práctica de “Guided reading”, se podrá leer el artículo que Marcela escribió para el anuario The Evergreen 2007, de próxima publicación.