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5 Sep 2016 | Comunicacion BDS

The BDS Primary Players Danced to the Earth and to the Water!

...And they did it wonderfully this past weekend! Congratulations to all P6 students and staff, Vicky Rojo, Carina Cristina & Sofía Canedo, Marina Ceppi, Marcela Cerini and The BDS Workshop.
Synopsis "Ti Moune, a peasant girl who is rescued by the four gods: Asaka, Agwe, Erzualie and Papa Ge, in a stormy night, is adopted by Tonton Julian and Mamma Euralie on an island with two different worlds: peasants and the Grand Hommes. As Ti Moun grows up, she falls in love with Daniel, a rich boy who´s engaged to a rich woman, but Papa Ge, the god of Death, wants Daniel´s soul for himself, so he tries to find a way to kill him. What will Ti Moune do about it?" Santino Robins & Facundo Crerar (P6)
[gallery link="file" ids="33841,33842,33843,33844,33845,33846,33847,33848,33849,33850,33851,33852,33853,33854,33855,33856,33857,33858"]

Two BDS students at the World School’s Debating Championship

[gallery link="file" columns="2" ids="33815,33816,33817,33818,33819,33820,33821,33822"] This winter, Alejo Gonzalez Virgili (S6H) and Mercedes Mariño (S6L), represented Argentina at the 2016 World School’s Debating Championship (WSDC) in Stuttgart, Germany, and in the Prague Debate Spring (PDS) in Prague, Czech Republic. Teams from schools from more than 65 countries participated, and the Argentine team faced some seriously tough debaters from countries such as South Africa, Pakistan, Wales and Germany itself. Months of preparations prior to the competition were well worth it, as the Argentine Team was among the top 25 teams in WSDC and top 8 in PDS. Both Alejo and Mercedes have been attending Debate since Middle School and have been ranked amongst the best school debaters by the Argentine Debate Association. Congratulations on a great job to them, to their coach, Francisco Cobos, and to the other members of the Argentine Debating Team! Acorn Cup 2016 [gallery link="file" columns="2" ids="33823,33824"] They have done it again! The BDS Junior and Senior Debate Teams  won their respective debates in the Octo-finals of the Acorn Interschool Cup hosted by Islands International School last Monday, August 29. Our Junior Team: Florencia Gadea (M3C),  Clara Palotta (M1C) and Manuela Sánchez de Coto (M1A) debated and won the motion "This House would break the law if it was to protect the rights of animals" on the proposition side, against Southern Cross School. Our Senior Team: Mercedes Mariño,  Alejo González Virgili and Lucas Reynoso debated and won the motion "This House supports a mandatory retirement age" on the opposition side, against St Nicholas’ School. This time, three students, and promising debaters, from M1 attended as members of the audience: Santiago Comes (M1D), Nacho Triaca (M1D) and Lucía López Farías (M1C). Well done, and congratulations to our teams and their coaches, Francisco Cobos and Marina Ceppi. María Gabriela Correa - Coordinator of Englis, Middle & Senior 

Inicio de la temporada de Atletismo: un video imperdible

1 Sep 2016 | Comunicacion BDS

(Español) More Middle & Senior News!

(Español) MathsEl jueves 25 de agosto por la tarde, BDS fue sede de una nueva edición del ESSARP Maths Competition. La delegación participante de nuestro Colegio estuvo integrada por los alumnos:
  • de S6: Eugenia Balassannian y Guadalupe Ávalo Chichi.
  • de S4: Alejandro Alarcón y Federico Mysler.
  • de M2: Valentina Pancaldi y Estefanía Lojk.
La coordinadora del área, Lic. Paula Gutiérrez, señala que todavía se aguardan los resultados, así como novedades de la Olimpíada Matemática Argentina (OMA). Image source:
Teaching Treaasures History Esta semana todos los cursos de M1 recibieron una visita muy especial durante las clases de Historia: un grupo de chicos de S4C compartieron y explicaron los hermosos videos que hicieron con la Prof. Natalia Maniago (Lengua y Literatura castellana; en el post del link, acceso a los videos) acerca de Los orígenes del castellano. El tema se relaciona con la unidad "Legado de la cultura romana", que habíamos trabajado recientemente. Los  más chicos siguieron con atención e interés a sus compañeros mayores, quienes explicaron con soltura y claridad el material que habían preparado. ¡Y algunos demostraron una verdadera vocación docente! Participaron:  Juan Pablo Nicolás, Pauline Cotez Rojas, Francisco Mairal, Jesu Lobo, Pedro Barón,Vera Rubio, Valentina Lamédica, Melanie Thouyaret, Iván Cettolo, Juliana Crespín y Morena La Vecchia. Al finalizar, todos ellos se llevaron los aplausos y el agradecimiento de sus compañeros. Gracias a Nati por la propuesta y a los docentes que facilitaron horas de clase. Prof. Judith Masri - History [gallery link="file" ids="33793,33794,33795,33796,33797,33798"] Field Trip La semana del 5 al 9 de septiembre se realizará el habitual viaje de estudios a Mar del Plata de los alumnos de Middle 3, durante el cual se harán trabajos de Biología, estudios geográficos y encuentros deportivos. Las profesoras Patricia Doria Medina (Biology, tutora M3A y Jefa de Año), Madelaine Breitman (Geography), Moira Hynes (tutora M3B), Marta Battaglia (tutora M3C) y los profesores de Educación Física, Juan Manuel Algañaraz, Lucas Brogno, Carolina Casais y Natalia Espinosa acompañarán a los 86 alumnos que componen esta gira académica y deportiva. MdP La foto corresponde a la edición 2015 de este field trip. Los mantendremos informados. Work Experiences Es tiempo de experiencias directas para los alumnos de Senior, como parte de su proceso de orientación de carrera y preparación para la vida adulta. La coordinadora de la actividad, CPN Claudia Gelonch (Economics), comenzó por relevar los intereses de los alumnos y sus postulaciones a través de un Grupo especialmente creado en Schoology: POV- Detectando intereses Luego armó un cronograma, con las vacantes disponibles en empresas e instituciones afines a cada perfil e intereses (la captura de pantalla es parcial): POV- Asignación Claudia organizó cada experiencia; les brindó a los alumnos info sobre la empresa, habilitó foros de discusión, les pautó tareas y hasta el dress code correspondiente en cada caso: POV- Organización Finalmente, comenzaron a realizarse las experiencias directas y los alumnos comparten sus impresiones: POV- Evaluación Agradecemos a la coordinadora -Old Facrectean- el acceso a las aulas virtuales y al grupo, que nos ha permitido reconstruir y compartir con todos este valiosísimo proceso de aprendizaje.
1 Sep 2016 | Comunicacion BDS

(Español) Proyecto Compost: ¡manos a la obra!

(Español) [gallery link="file" ids="33780,33781,33782,33783,33784,33785,33786,33787,33788"] Reducir, reutilizar, reciclar: las tres R's del cuidado ambiental / environmentalism (uno de los IDEALS de Round Square, uno de los reclamos del Papa Francisco, uno de los ejes del trabajo de Science). ¡Los alumnos de P4 apuestan al reciclaje y comenzaron a elaborar ladrillos ecológicos y de compost! En el proyecto participa una alumna de Senior, Ana Velástegui Núñez (S6S), bajo nuestra asistencia y supervisión. El compost lo elaboraremos a pequeña escala, monitoreando el proceso y su rendimiento. ¿Qué es el compost? Un proceso de descomposición de materia orgánica (fruta, vegetales, bolsitas de té, etc.) por medio de diferentes organismos, como lombrices, hongos e insectos, entre otros, en presencia de aire. Una vez completo, se lo conoce como humus; brinda nutrientes a la tierra y, por consiguiente, a las plantas, que a su vez generan oxígeno. Es una manera muy significativa de reducir nuestra basura y, al mismo tiempo, devolver los nutrientes al servicio del crecimiento de otras plantas. ¿Podría la elaboración de compost hecha en la escuela (o en casa de manera individual) significar un aporte positivo a la reducción de basura de nuestra comunidad? Lo discutiremos mientras el proyecto se concreta y avanza. Así que ¡manos a la obra! Nunca mejor dicho, ya que los chicos compilaron, acopiaron y cortaron toda la materia orgánica con sus propias manos...  Ahora, a monitorear este ensayo y a esperar los resultados. Las fotos ilustran el proceso, desde cortar el material fresco (como restos de frutas) hasta el seco (hojas y ramas), colocarlo en capas dentro del cajón, tapar y rotular el cajón... y después dejar todo limpio. Proyecto Compost P4-10 In Primary we really learn by doing! Pía Córdova Sanhueza - Science Teacher, Primary 

Reanimación Cardiopul