#Primary
(Español) Mesas de examen de marzo e inicio del ciclo lectivo 2015
(Español) Nueva cancha de hockey: en la recta final
(Español) Tercer partido de volley, ahora en Florencia
Tercer partido de Volley
BDS/ International Schooll of Florence
(Nos cuenta Josefina Fucaraccio)
Al llegar a la escuela nos recibieron muy amablemente. Después de la entrada en calor comenzó el partido. Las chicas llegaron con mucha más confianza para el juego, que duró cerca de una hora y media. Nuestras jugadoras hicieron un muy buen partido, pudiendo mantener el nivel de juego de las contrincantes, pero no superarlas: tuvieron saques muy potentes y jugadas muy bien armadas. A pesar de todo el compromiso de nuestra “scuadra”, el partido quedó en manos de las italianas con un resultado de 3-0.
Independientemente de los resultados, debemos felicitar a las chicas por su enorme esfuerzo y disposición para el juego. Nos fuimos muy contentas por el tiempo compartido.
(Español) Primary Prize Giving
La ceremonia de egreso de los chicos de P6 y la entrega de premios del 2º ciclo se realizó el miércoles 17 por la mañana, con la presencia, en carácter de invitada de honor, de la destacada socióloga Lic. Marita Carballo (Miembro de las Academias de Educación y de Ciencias Morales y Políticas), quien les habló con cálidas palabras a los chicos de P6 e hizo referencia a investigaciones recientes de las que ha participado, acerca de cuáles son los principales indicadores de felicidad para las personas , ya que -sostuvo- eso es lo que todos, chicos y grandes, buscamos y queremos en la vida. Señaló que los estudios evidencian que los aspectos más importantes de la felicidad son, en orden de importancia:
- Las relaciones afectivas (familia y amigos), por lo que les recomendó cuidarlas y cultivarlas; no aislarse y compartir sus sentimientos;
- La salud física, mental y espiritual, que los (y "nos") llama a llevar una vida sana, con una buena alimentación, ejercicio y descanso adecuados y a evitar excesos o conductas perjudiciales;
- El desarrollo de los propios talentos (estudio y/o trabajo), lo cual invita al esfuerzo sostenido y la autosuperación permanente; al autoconocimiento y el despliegue del propio potencial;
- y la práctica del "dar", por lo que instó a los chicos a continuar desarrollando siempre tareas solidarias (como las de BriDgeS) y de mutua asistencia.