#Primary

30 Sep 2011 | Comunicacion BDS
30 Sep 2011 | Comentar

(Español) Proyecto BriDgeS de acción social: novedades

(Español)
Nos acerca la información la coordinadora de la actividad, Florencia Marante.
Un techo para mi país El equipo constructor formado por alumnos de S6 está desarrollando distintas actividades de recaudación de fondos, para llegar a la construcción de la casa que harán en el mes de noviembre. Algunos vendieron "pins" conmemorativos del Centenario del Colegio a quienes esperaban para disfrutar del Primary play. Agradecemos mucho todas las colaboraciones.
Feria artesanal solidaria de primaria Durante el mes de septiembre, Primary volvió a tener su Feria, que se va convirtiendo de a poco en una práctica tradicional. En cada nueva edición nos sorprende la creatividad e iniciativa de los chicos, puestas al servicio de las distintas instituciones con las que el Colegio colabora. Todo lo recaudado durante este segundo cuatrimestre está destinado al Hospital Garrahan.
Fundación Germinare El BDS avanza en su proyecto con la Fundación Germinare, cuyo objetivo es brindar a niños de bajos recursos y excelente disposición al esfuerzo la oportunidad de progresar a través de una educación de alta calidad. Las oportunidades que brinda Germinare enriquecen, por supuesto, la personalidad de los chicos involucrados brindándoles mejores perspectivas de futuro, pero también tienen un impacto decisivo en el entorno y en la comunidad educativa donde se producen las inserciones.  En principio, BDS estudia recibir a algún/os alumno/s de Germinare a partir de 2013, para lo cual se ha comenzado a trabajar de manera conjunta para coordinar condiciones de ingreso, programas, acciones a realizar de manera anticipada, etc. Como parte del camino emprendido, nuestro Colegio ha sido sede de distintas instancias de evaluación y selección de alumnos que la Fundación lleva adelante.
Green Bridges (#greenbridges) Les recordamos que esta es la rama de nuestro proyecto que une la educación ambiental con la solidaridad. Para seguir construyendo estos “puentes verdes”, reiteramos la invitación a colaborar con las distintas campañas que llevan adelante nuestros alumnos:
-Reciclado de tapitas de plástico y papel . -Reciclado de botellas de plástico. -Reciclado de hojas A4 impresas de un solo lado.
Proyecto “Útiles de esperanza” Con gran compromiso y esfuerzo, los alumnos de M1 están llevando a cabo este proyecto que tiene como objetivo juntar hojas A4 impresas de un solo lado (que no contengan información confidencial) para transformarlas luego en cuadernillos a ser utilizados por otros chicos para sus estudios. Semanas atrás, un grupo de voluntarios presentaron el proyecto a P6 para involucrarlos en esta iniciativa. Con gran alegría podemos anunciar que prácticamente todas las impresoras del Colegio tienen ya su correspondiente caja verde al lado, donde se pueden depositar estas hojas. Para quienes quieran colaborar desde casa, hay una caja en la entrada de Juramento.
Seguinos en Twitter: @bdsbridges y ayudanos a multiplicar estos puentes.
La foto corresponde a una edición anterior de la Feria Solidaria de Primary, que se llevó adelante en el marco del Family Day 2011.
27 Sep 2011 | Comunicacion BDS
27 Sep 2011 | Comentar

(Español) El sonido de la primavera…

(Español) No nos referimos a uno de los movimientos de "Las cuatro estaciones" de Antonio Vivaldi, sino a la intensa actividad musical del BDS en esta época del año. Informa la coordinadora del área, Viviana Liatis: "Fue mucha la actividad realizada en el contexto del Arts week.  El concierto didáctico de música de Indonesia, que nos llegó de la mano de gente de la Embajada, fue maravilloso. ¡Una hora y media y nos quedamos cortos! Los chicos estaban fascinados; primero escucharon y después fueron pasando en grupos a tocar, bajo la guía y conducción del director, el profesor Suri, paciente y exigente a la vez. Como los chicos estudian músicas del mundo y ya habían estudiado el gamelan de Indonesia, estaban preparados para comprender y disfrutar a pleno este estilo tan diferente de la música tonal occidental. Increíble el poder de este sonido, que te lleva a ampliar los horizontes mentales y vislumbrar otras formas de vivir." "El jueves 22 por la tarde, tocó la banda de M2, preparada por el prof. Alejo Caramés. La integran los alumnos Yael Kohan (voz), Ivan Haberkon (guitarra) y Juan Alberto Gadea, en batería". Los invitamos a compartir los videos de esta última presentación y agradecemos a la Sra. Gadea por la filmación: http://www.youtube.com/watch?v=wdO2d4TP2n8&feature=channel_video_title http://www.youtube.com/watch?v=MC7G34Jw_fc&feature=mfu_in_order&list=UL http://www.youtube.com/watch?v=0vImRY53iQY&feature=mfu_in_order&list=UL http://www.youtube.com/watch?v=JxbsSW-kjKw&feature=mfu_in_order&list=UL "Por último, lo que viene: Soloist Competition, recitales, presentaciones corales y demás. Así que seguiremos informando..." [gallery link="file"]
27 Sep 2011 | Comunicacion BDS
27 Sep 2011 |

(Español) Ecos de la “Semana de las Artes” 2011

(Español) Por un lado, fueron los ecos del "Silencio", el tema del Concurso de Fotografía Digital de este año. Por el otro, los de las más variadas expresiones musicales. Pero hubo más: desde manifestaciones plásticas de todo tipo, hasta talleres experimentales, teatro y cine, charlas con especialistas e inclusive una muestra de arte digital. De todo y para todos: así fue The Arts Week 2011 en BDS. He aquí el informe completo de la Jefa del Departamento de Expresión Artística de Middle & Senior, María Inés Martínez Asla, responsable principal del evento. La “culminación”de la Semana de las Artes … El lema elegido para este año fue: "El arte es la expresión del alma que desea ser escuchada” (autor anónimo). Terminó la Semana de las Artes… Es cierto. Pero su culminación no sólo se produjo por su terminación, sino también por la llegada de esa Semana a su punto más elevado. Esto es lo que sentimos los que tuvimos a cargo la organización. Fueron días cargados de emociones y creo que esto se debió, en parte, al nivel de entrega que demostró el grupo de S6L (orientación de Lenguas y Expresión Artística). Ellos hicieron posible la concreción de muchos proyectos "en carpeta” desde hacía tiempo. Por eso quiero agradecerles a cada uno de ellos: Alexia, Julia, Sofía, Tomás, Macarena, Luca, Paz, Federico y Martín. La materialización del silencio … El silencio, tema elegido del Concurso de Fotografía de este año, se materializó en dos momentos que involucraron a toda la sección de Middle & Senior: a) en la entrega de premios, el martes 20 de septiembre y b) en el assembly del jueves 22, en el que se exhibió uno de los cortometrajes que hicieron los alumnos de S6L: “El silencio elocuente”. Al finalizar ese assembly, el Prof. Steven Page destacó esa materialización e invitó a recurrir al silencio que nos ayuda a la reflexión. Música en los recreos Los alumnos seleccionados por la coordinadora de Música, Viviana Liatis, para elegir canciones de estilos diferentes y pasarlas en los recreos durante la semana fueron: Luca Montefiore y Federico Smith (reggae), Juan Contino (que reemplazó a algunos compañeros cuando estaban actuando), Tomás Maumus (música de películas), Macarena Melfi, Julia Curto y Sofía Kuchikian (hard rock), Camila Mateo y Nicolás Rainuzzo (Beatlemanía), Alexia Bréard-Anderson y Paz Roberts (Blues, Rhythm´n blues), Tomás Blasón y Manuel Irarrazaval (Punk y Grunge), Eduardo Ameghino y Mariano Tortorelli (Club de los 27), Tomás Blasón y Nicolás Lozano (Indie & Alternative Rock). Finalmente, Martín Steinweg cerró la semana con una selección de Jazz a las 16:05 del día viernes. En el recreo del jueves 22 a las 14:30, se presentó una banda de rock de M2. Se trató del ensamble de banda del Prof. Alejo Caramés, formado por Yael Kohan, Ivan Haverkon y Juan Gadea. En el auditorio, “Cine al mediodía” Este espacio se inauguró este año, gracias a la colaboración de los chicos de S6L, quienes hicieron posible estos proyectos: -“Momentos de cine”: escenas de lluvia, besos, bailes y persecuciones. Fue un arduo trabajo realizado por los alumnos de la materia “Cine y Literatura”: Julia Curto, Tomás Maumus y Macarena Melfi, quienes seleccionaron y editaron el material. También colaboraron Alexia Bréard-Anderson y Pelayo González. -Cortometrajes de alumnos de S6L, realizados para la materia “Comunicación Oral y Escrita” (Prof.Mariela Jiménez): “En otra vida” , por Alexia Bréard-Anderson y Julia Curto;“Megaman”, por Sofía Kuchikian, Luca Montefiore y Federico Smith y “El silencio elocuente”, por Tomás Maumus, Macarena Melfi, Paz Roberts y Martín Steinweg. “Invitación a mirar” Una vez más, se realizó el folleto así titulado, que incluyó trabajos de los alumnos de M&S expuestos en los pasillos de la Sección, junto con actividades propuestas para chicos del 2º ciclo de Primary (P4, P5 y P6) y de Middle (M1, M2 y M3). Los alumnos recorrieron los pasillos, completaron el folleto (pintando o escribiendo) y usaron su imaginación. Actividades
  • Muestra teatral de los alumnos de S6L de la profesora de Drama, Yaiza Conti Ferreyra. Representaron escenas de "A Streetcar named Desire", de Tennessee Williams. La actuación demostró un alto nivel y un gran compromiso por parte de los chicos.
  • "¡A pur@ tecno, presente!”. Actividad entre alumnos de S4A e invitados de P6, que dejaron palabras de reflexión sobre la campaña de uso responsable y productivo de las TICs.
  • “ARTvertising”. Charla a cargo de Maximiliano Anselmo (responsable de una prestigiosa agencia y elegido el año pasado como una de las "50 personas más importantes en el mundo de las ideas"). Fue una charla muy inspiradora en la que destacó, entre otros conceptos, que “el mundo es de los que tienen ideas” y que “todo lo que hacemos es una forma de decirnos cosas”.
  • “Periodistas enredados. Twitter y Facebook como plataformas asociadas a los medios”. Una charla muy interesante a cargo de Gastón Roitberg (Secretario de Redacción Multimedia de La Nación online ).
  • Charlas con dos escritores, en inglés y en castellano: Gustavo Bondoni y Juan Sasturain. Este último dijo, en relación con su labor como escritor: “Uno escribe cuando está en tensión, para sacarse obsesiones, para entender…”
  • Taller de Serigrafía, a cargo de la Papelera Palermo. Los alumnos pudieron utilizar diseños realizados con su profesora de Arte para estampar remeras, etc.
  • “Juguemos a sacar fotos” y “Vestirse de época para la foto”, con alumnos de Kinder 5 Dinosaurs. Actividad a cargo de las familias Udenio y Gueilburt.
  • “The Power of Gamelan: Indonesia en BDS a través de sus sonidos”, a cargo de músicos de la Embajada de Indonesia. Fue un concierto didáctico, en el que los alumnos tuvieron oportunidad de tocar esos impactantes instrumentos de percusión y en el que los músicos demostraron toda su calidez y generosidad.
  • Juegos interactivos a partir de obras de arte de alumnos de M&S, realizados por alumnos de la materia electiva de IT. Los invitados fueron los alumnos de P1.
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26 Sep 2011 | Comunicacion BDS
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Cambridge Teachers’ Conference 2011: “Learning, teaching and the

BDS delegates, Luz Cerini (Kindergarten Headmistress) and Victoria Parigi (Primary "psicopedagoga") report on their participation in the Conference.
"The topic of the Conference was “Learning, teaching and the Brain” covering current advances in the developing field of brain research and education. We joined a group of 200 educators from 36 different countries (Afghanistan, Azerbajan, Belgium, Bangladesh, Bosnia, Bulgaria, China, Cyprus, Denmark, Egypt, Germany, Greece, Hungary, Nepal, Malaysia, Jordan, Indonesia, Pakistan, South Africa, etc), and attended two plenaries. One was on “Brain, science and education: a cognitive perspective”, by Dr. Usha Goswami (Professor of Cognitive Developmental Neuroscience at the University of Cambridge and Director of the University's Centre for Neruoscience in Education); and the other was on “Minds, brains and learning games”, developed by Dr. Paul Howard-Jones, who coordinates the NeuroEducational Research Network at the University of Bristol and is a member of the Royal Society working in Neuroscience and Education). Neuroscience is currently revealing how information is coded and transmitted in the brain and thereby offers a novel perspective on cognitive development. Coding mechanisms are best studied in terms of the child's sensory systems. The infant builds cognitive systems from sensory foundations and these cognitive systems are them developed by education. We also participated in workshops that gave us the opportunity to get actively involved, share ideas, reflect on our own practices and consider the influence of the topics discussed on our teaching methods, helping us to better understand young learners. The conference main line of reflection was the prospective impact of new scientific findings about learning and the brain on teaching in general. In the five workshops that we shared we explored the following topics:
  • Theories of memory and attention: How we help children remember things, since memory can be trained. How emotions are important in learning and how children connect with the learning process.
  • Environment: How we enrich language. How the environment shapes the brain encoding.
  • Learning: what thinking is; powerful forms of teaching and how we teach. Theories of learning. How children would like to learn. How we praise children. Praise for effort (not intelligence). Children see intelligence as something that can change, not as something fixed.
  • Learning assessment: what makes good assessment questions. Metacognition: thinking about thinking.
  • Creativity: Crossing frontiers and opening new paths of thought and action.
Finally, we visited two schools in Cambridge: St. Matthews and Pierce School and then we went to Felsted School (near London), with which BDS has had previous exchanges. We had the chance to observe classes and talk to the staff about their practices, enriching once again our learning experience in England. We thank BDS for this wonderful opportunity."
22 Sep 2011 | Comunicacion BDS
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(Español) Noticias primarias

(Español) Las coordinadoras, Carolina Goin y Marcela Cerini (respectivamente, de español e inglés) y la Directora, Janet Lenton, nos acercan la información relevante del mes. ESSARP Conference 2011 Fue numerosa y activa la participación de docentes de la Sección en la Conferencia anual de la asociación de colegios bilingües ESSARP, evento acerca del cual se informa por aparte. Los representantes de Primary fueron: María Laura Bargas, Sandra Cecchini, Greta Gamondes, Cecilia Echaburu, Viviana González, Lorena Scigliano, Valerie Baro, Marcela Cerini y Janet Lenton.

Día del Maestro El acto en la Sección incluyó un homenaje al "Gran Maestro de América", Domingo F. Sarmiento, una presentación con diapositivas que exaltaba el talento y dedicación especiales de cada docente, un poema en inglés (grabado por alumnos de P5) y una canción a cargo de P4 y Maggie Roiter, docente de Música. Luego hubo también un desayuno compartido. El poema dice así:

Wonderful Teacher With a special gift for learning And with a heart that deeply cares, You add a lot of love To everything you share,

And even though You mean a lot, You'll never know how much, For you helped To change the world Through every life you touched.

You sparked the creativity In the students whom you taught, And helped them strive for goals That could not be bought,

You are such a special teacher That no words can truly tell However much you're valued For the work you do so well.

Olimpíada Ñandú Los alumnos de P5, Carolina Baglioni Burgos, Franco Panighini y Manuela Kotsias y de P6, Marina Kevorkyan, participaron de la instancia regional. Se aguardan los resultados.

... Y próximamente Durante los meses de octubre, noviembre y diciembre, se llevarán a cabo las clases abiertas de castellano e inglés, con el objetivo de que los padres compartan con sus hijos un rato en el aula y puedan experimentar de manera directa cómo se trabaja diariamente en cada curso; el nivel de interacción y participación, la dinámica grupal, etc.  Oportunamente irán recibiendo las respectivas invitaciones.

Ilustra este post una foto de una actividad realizada en P4 sobre un intercative board, un recurso muy utilizado que estará también presente en las open classes.

En otro orden de cosas, el martes 18 de octubre, recibiremos nuevamente a The Company of the Charmed Crystal, el grupo de titiriteros barilochenses que nos acompaña desde hace años con deliciosas historias. Esta vez será el turno de "Children, Feathers and Fur", que recreará, para los más chiquitos de la Sección, distintos contenidos trabajados en el proyecto "Animals" .

Por último, los invitamos a recorrer la foto-galería del muy aplaudido Primary play "The Law of the Jungle" y a sumar sus comentarios a los muchos que ya hemos recibido.
19 Sep 2011 | Comunicacion BDS
19 Sep 2011 | Comentar

(Español) BDS x la Tecno: un cierre de campaña, convertido en obra de arte

(Español) [gallery link="file"] Informa Andy Pelliccia, coordinadora de ICT y docente del grupo de alumnos de S4 que llevaron adelante la edición 2011 de la campaña de uso seguro y productivo de las TICs.
"Hoy, aprovechando la visita de P6 a la muestra permanente de la Semana de las Artes en el Auditorio, los alumnos promotores de la campaña (de S4A) se acercaron para decir una vez más “¡A pur@ tecno, presente!”. Esta vez, invitaron a los chicos de P6 a dejar unas palabras de reflexión sobre la campaña, de la cual participaron. De allí surgió un muro "no virtual" formando un Wordle espontáneo con términos como educación, responsabilidad, comunicación, amigos, reflexión, diversión, privacidad y conciencia, entre otros. Porque en cuestiones de TICs, el tip es estar siempre alerta... y cultivar el "arte" de cuidarnos y usarlas con responsabilidad. Vamos ¡TOD@S POR LA TECNO!"
Ver posts anteriores de la campaña: Post 4 /  Post 3 / Post 2 / Post 1 Seguinos en Twitter, @bdsporlatecno y Facebook, Belgrano Day School por la Tecnología.