#Innovation

7 Sep 2018 | Comunicacion BDS
7 Sep 2018 | Comentar

(Español) BDS presentará dos prácticas innovadoras en Virtual Educa 2018

(Español)

Con motivo del Congreso Virtual Educa 2018, que se llevará a cabo en CABA del 10 al 14 de septiembre, el BDS fue invitado a participar de paneles de especialistas para compartir dos trabajos sobre prácticas innovadoras de nuestra institución:

  • Comunidades de Aprendizaje: desarrollando una cultura de formación e innovación continua. (Lunes 10, 14:30).

  • ALERCE: un dispositivo para el aprendizaje de la lectura mediado por TICs que promueve la autonomía del alumno en contextos colaborativos (Viernes 14, 9:30).

Comunidades de Aprendizaje se encuadra dentro de un conjunto de prácticas (junto a #EdChat e Intercambio de Mejores Prácticas) que estamos realizando en BDS, que se orientan a crear y sostener una cultura institucional de reflexión sobre la práctica, el aprendizaje colaborativo y la creación de propuestas más acordes con las necesidades educativas de nuestros alumnos.

ALERCE es un dispositivo para el aprendizaje de la lectura mediado por TICs en contextos colaborativos creado en el Belgrano Day School con el objetivo de promover la formación de aprendices autónomos, y que se aplica en el Primer Ciclo de Primaria desde 2015.

En este link, podrán encontrar la agenda de presentaciones, oradores y las participaciones del BDS.

Nos entusiasma mucho poder compartir nuestro modelo de trabajo con educadores de nuestro país y del mundo, en un evento de la magnitud de Virtual Educa 2018. Por supuesto, invitamos a todos aquellos interesados a acompañarnos.

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8 Aug 2018 | Comunicacion BDS
8 Aug 2018 | Comentar

(Español) Debate: una alumna nos representó en dos competencias internacionales

(Español)

Florencia Gadea, de S5C, representó a la Argentina en los campeonatos internacionales de Debate “Heart of Europe”, en Olomuc, República Checa, y “World Schools Debating Championship”, en Zagreb, Croacia. ¡Su desempeño fue extraordinario!

Previamente seleccionada por la Asociación Argentina de Debate, la alumna formó parte de uno de los dos equipos argentinos junto a otros cinco estudiantes del país. Según la coordinadora de Inglés de M&S , Gabriela Correa, la elección de Florencia se debió a “su performance en años anteriores, su participación en la Acorn Cup y en la Copa Ombú este año, y el puntaje individual obtenido en los Debate Fests”.

En “Heart of Europe”, ¡el conjunto llegó a la final! En esa importante instancia se batieron contra Estados Unidos, y obtuvieron el segundo puesto general, y el primer lugar de los equipos que tienen English as a Second Language. Luego, en Croacia, los esperaba la “World Schools Debating Championship”. Florencia contó que ese torneo “duró diez días con dos debates por día. Participaron 67 países del mundo y es el mayor torneo de debate que existe a nivel secundario. Argentina terminó en el número 27 del ranking mundial”.

Respecto al buen desempeño de la alumna, Gabriela explicó: “Los entrenadores para BDS son Francisco Cobos y Roberto Pérez Vega. Ellos conducen el Debate Workshop, acompañan a los juniors y seniors a los campeonatos y fests, y también les dan extra coaching en el cole cuando hay eventos especiales como las entrevistas de selección”. Además, aclaró que antes de partir a estos torneos, los jóvenes seleccionados hicieron un entrenamiento intensivo con los coaches de la ADA, recalcando que “no hubo improvisación, sino mucho trabajo duro”.

A horas de regresar, con la satisfacción no solo de haber representado al país y al BDS sino también de haber registrado una actuación excelente, Florencia expresó que este viaje “fue una experiencia impresionante, en donde uno se encuentra con gente de todo el mundo, desde Liberia hasta Lituania. Aprendí muchísimo y realmente fue fructífera.”

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17 May 2018 | Comunicacion BDS
17 May 2018 | Comentar

(Español) Estudiantes de BDS participaron del último UdesaCamp

(Español) Los alumnos de S5 presentaron proyectos innovadores en la jornada organizada por la Universidad de San Andrés, a comienzos de mayo. Middle & Senior se sumó este año a una actividad de tres jornadas en San Andrés denominada UdeSA Camp, que se realizó en el campus de esta casa de estudios, donde los estudiantes de S5 pudieron asistir a conferencias de profesores y emprendedores y exponer sus propios proyectos. Uno de los contenidos que más cautivó a todo el auditorio fue el referido al Modelo Canvas para diseñar ideas y definir proyectos emprendedores. Los chicos participaron de clases sobre emprendedorismo y workshops a cargo de referentes como Roberto Souviron (de Despegar.com), Mijal Yelin (de Reservaturno.com), Kevin Chochlac (fundador de LocosXelAsado), entre otros grandes expositores. La convocatoria de UdeSA está centrada en alumnos de los dos últimos años del secundario. En esta edición se presentaron 88 proyectos (BDS llevó 4 iniciativas), de los cuales quedaron seleccionados 14 para participar de una presentación formal ante un jurado (uno de ellos fue de estudiantes de nuestro Colegio). Los proyectos presentados por BDS fueron: “Creando Sonrisas”, de Delfina Larghi, Renata Anelli, Mia Toscana y Bianca Sgueglia. “Armoire on Line”, de Sofía Alegre, Sol Saha, Pilar Feijoo y Abril Okumoto. “Aqua Protection”, de Valentina Racauchi, Juan Comes, Eduardo Fernández, Ignacio Prada. “Libros Escolares”, de Tomas Callegaris, Catalina Sambicetti, Felipe Maestu y Tomás Soriano. Sobre esta última iniciativa, recientemente hemos publicado un artículo en nuestro blog. Juan Comes, de S5, al cierre del evento, nos dejó esta impresión en Schoology: “UdeSACamp fue una experiencia increíble, la verdad me abrió mucho la vista a nuevas posibilidades y formas de trabajo. También me dejó muy en claro qué pautas son necesarias o ventajosas para un buen emprendimiento”. La actividad se presentó en el ámbito de Business Studies de S5, donde la profesora a cargo es Claudia Gelonch y contó con la colaboración, como mentoras de los equipos, de Clara Elizalde, Nilda Caamaño y Melina Costanzo. Les compartimos algunas imágenes de BDS en UdesaCamp [gallery size="medium" ids="43150,43151,43152,43153,43154,43155,43156,43157,43158,43159,43160" orderby="rand"]  
15 May 2018 | Comunicacion BDS
15 May 2018 | Comentar

(Español) BDS celebró un nuevo #EdChat bajo el concepto #InnovatorsMindset

(Español) En Belgrano Day School se diversifican los espacios para compartir ideas y experiencias entre colegas. En esta oportunidad, el pasado 3 de mayo, se desarrolló un evento en vivo en twitter, moderado por la cuenta @bdslibrary. Se trató de la segunda edición del #EdChat by #BDS, que en este caso invitó a reflexionar en torno al hashtag #InnovatorsMindset, un concepto acuñado por el reconocido autor George Couros (@gcouros) en su libro “The Innovator’s Mindset : empowering learning, unleash talent, and lead a culture of creativity”. Para moderar el intercambio, se postearon un set de cinco preguntas que dieron el puntapié a la audiencia conectada para participar de manera activa,  ponderar miradas, compartir inquietudes y reflejar experiencias. Con gran convocatoria, se sumaron -tweet by tweet-  las voces de los docentes, profesores y directivos del BDS, como así también de “cuentas amigas”. Ha sido un encuentro muy inspirador, porque cada intervención delineaba justamente la premisa “innovation is not about the stuff, it is a way of thinking”, de Couros.  El feedback ha sido positivo, y los docentes ya consultan para agendar la próxima edición #EdChat. Los invitamos a recorrer la síntesis del encuentro online con la cronología del #EdChat, porque en definitiva regresar sobre el intercambio es encontrarse nuevamente.
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20 Apr 2018 | Comunicacion BDS
20 Apr 2018 | 2 comentarios

(Español) Primary School lanzó su programa “Well-Being”

(Español)

Esta semana se anunció un plan transversal a distintas áreas que apunta a fomentar "healthy habits", desde la alimentación, el deporte y los contenidos trabajados.

  Andrea Pelliccia, Primary Headmistress, puso oficialmente en funcionamiento este lunes el Programa Well-being, una iniciativa que comenzó a delinearse en 2017 con acciones separadas y que, para 2018, contempla proyectos transversales a áreas como Educación Física, Inglés y hasta el kiosco del Colegio.
La alimentación saludable, enmarcada en las regulaciones de la Ciudad de Buenos Aires, fue una de las primeras temáticas en desarrollarse en este sentido. El kiosco ofrece y privilegia las opciones saludables, como frutas, cereales y snacks sin azúcares.
En Primary, a partir de este año, “alimentación saludable” se combinará con una acción novedosa: BDS Healthy Day. Los jueves, la Sección en su conjunto, buscará alentar a los alumnos a traer opciones saludables para los recreos y practicar hábitos que se integren dentro de esta filosofía. “Naturalmente, nuestra intención es ampliar esta concepción a todos los días de la semana, pero nos pareció estratégico fijar un Healthy Day, que cultivara los primeros hábitos, para ir creando la cultura saludable”, explicó Florencia Conforti, Learning Innovation Leader de Primary y responsable de Well-being. En Educación Física, en tanto, se trabaja desde dos prácticas: Mindfulness & Yoga. Son dos programas que abarcan por ahora el primer ciclo, pero que se extenderán al segundo durante el año. En el caso de Mindfulness, la práctica está principalmente asociada a la alimentación. El objetivo es fomentar la toma de conciencia de la forma de comer y generar dinámicas para disfrutar la comida y conectarla con los sentidos en el aquí y ahora. Para ello, además, se impulsa la campaña “Probando verduras y frutas a las que nunca me animé”. En el caso de Yoga, se trata sobre todo de una iniciación a la práctica, que viene ya trabajándose desde los últimos años de Kinder, siempre desde el Departamento de Educación Física. El Programa Wellbeing, además, desarrollará un proyecto transversal vinculado con el Mundial de Fútbol de este año, para pensar en distintas temáticas asociadas a la competición, tales como el cuidado del cuerpo, la filosofía del deporte, la alimentación correcta para hacer ejercicios, entre otras. En ese marco, por ejemplo, se trabajará en el ciclo “Kids around the World” con P1, bajo el concepto de MyPlate, para comparar las opciones de platos saludables alrededor del mundo. “Estamos convencidos de que Well-being va a tener un impacto fuerte en la Sección”, subrayó Conforti y anticipó que “de las primeras puestas en práctica de estas iniciativas tuvimos una recepción súper positiva. Esto es una política institucional del Colegio, y de Primary en particular, y queremos que vaya ganando cada vez más terreno”.
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10 Apr 2018 | Comunicacion BDS
10 Apr 2018 | 1 comentario

(Español) ¡Atención P6! Cierra la inscripción al programa “Virtual Learning Lab”

(Español) El próximo jueves 12 de abril cerrará la inscripción al programa Virtual Learning Lab (VLL) destinado a estudiantes de P6. Este es el tercer año que BDS habilita esta opción de aprendizaje en un entorno virtual. Los participantes cursan la materia Critical Thinking que forma parte del sistema de créditos del Middle School de USA.   Enmarcado en el plan de internacionalización y virtualización de la educación del Colegio,  VLL es un proyecto ambicioso, que permite a los alumnos desarrollar una variedad de habilidades valiosas y también puede funcionar como antesala del Diploma Dual de Secundaria, mediante el cual los estudiantes obtienen el High School Diploma americano. Aquellas familias con hijos en P6 que estén interesadas en esta iniciativa pueden contactarse con el área de Global Education a diplomadual@bdsnet.com.ar. El plazo de inscripción cerrará el 12/4. El programa VLL se desarrolla en asociación con la entidad global Academica y se cursa en idioma inglés en su totalidad, con una tutora de USA (Alison). Su desarrollo es anual y los alumnos que opten por participar lo realizan como alternativa a IT, sumado a algunas horas extras que se pueden cursar online desde el hogar u otros espacios extracurriculares. Desde el Colegio, invitamos a las familias a sumarse a esta oportunidad de aprendizaje virtual y colaborativo que representa el primer paso de un desafío global para nuestros estudiantes.