(Español) Primary News de marzo
(Español) Primer mes de clase: cambios, adaptaciones, desafíos
Marzo es sinónimo de adaptación y reencuentro. En este primer mes de clase, las aulas se activan cada mañana con recursos y estrategias especialmente pensados para favorecer la integración y el buen clima de convivencia, tanto de los nuevos grupos (P1, este año también P4), como del resto de Primary, donde también se incorporan nuevos alumnos (y familias). Ese buen clima de trabajo es un objetivo prioritario en el arranque.
Y aún si no varían mucho los protagonistas, los grupos comienzan un nuevo recorrido, se descubren o redescubren amistades, se establecen normas de convivencia y funcionamiento (de juegos, de espacios, etc.);se comparten expectativas, valores, actitudes y motivaciones y se va creando una atmósfera y consolidándose rutinas de trabajo. Por que el grupo -cada grupo- es por cierto más que sumatoria de las individualidades que lo integran.
Este año, hemos comenzado por el principio, mejor dicho, por los principios. Esto es: promoviendo valores fundamentales para el trabajo colaborativo, un vínculo sólido entre docentes y alumnos, estimulando la motivación para aprender, la sana interacción entre pares, y tantas otras prácticas. Las fotos ilustran las puertas de los cursos de P4, con diseño de los chicos (guidados, por supuesto, por sus maestras).
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Érase una vez en P1...
¡A loa papás de los más chicos se les debe "hacer cuento" que ya estén en Primary! Los recibimos con espacios coloridos y brazos abiertos... Ellos continúan conociendo y adaptándose a los espacios, apropiándose de rutinas y aprendizajes nuevos: el juego en el recreo, comer en el comedor grande, nuevas materias especiales, participar de los Assemblies ... ¡son todos nuevos desafíos!
Los primeros días de abril tendrán lugar las reuniones informativas de padres de P1, ya que las de los demás cursos (P2 a P6) se realizaron durante marzo.
Más sobre las reuniones de padres
Los maestros reciben a los padres y comparten con ellos cómo será el abordaje metodológico del año de forma integral, de acuerdo con tres ejes/ pilares en BDS; el desarrollo social, la formación en valores y el enfoque académico sintetizado en el objetivo de “Aprender a aprender”.
Esta reunión grupal es el puntapié inicial en el constante ida y vuelta entre la escuela y el hogar. Seguirán distintas charlas sobre temas específicos vinculados a los estadios evolutivos de cada grado- desde el juego y los miedos, aprendizaje y autonomía, hasta educación sexual-; reuniones individuales y una modalidad de seguimiento personalizado con cada familia, para conversar de manera continua y trabajar juntos. En este proceso, es fundamental el aporte de las profesionales que conforman el Centro de Orientación.
Rise and shine! Morning Assemblies (Reuniones generales semanales)
Cada semana nos reunimos por ciclo: habitualmente, 4, 5 y 6 los lunes y P1 , 2 y 3 los martes, para comenzar el día todos juntos, izar la bandera, y compartir las noticias y acontecimientos más significativos de la semana en la vida del Colegio. Para los más chicos, es un ejercicio semanal concreto para que puedan comenzar a entender, valorar y ejercitar la importancia de la participación individual en la vida comunitaria, la pertenencia y la responsabilidad derivada de ser parte de algo mayor y cómo la comunicación se "moldea" o talla para acomodarnos de la mejor manera posible a nuestra audiencia, en cada momento y situación o lugar.
Los Assemblies son un canal directo hacia los chicos y un momento escolar muy importante. Nos permiten comunicarnos en una modalidad comunitaria, atendiendo temas y preocupaciones de todos, haciéndose cada uno partícipe de inquietudes, necesidades, pedidos y eventos que involucran a maestros y alumnos, de P1 a P6, por igual. También es el momento ideal para reflexionar sobre alguna fecha conmemorativa de nuestra historia, como fue el 24 de marzo pasado (Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia), o algún evento de actualidad, como el Earth Hour del sábado 28 pasado.
De a poco, la participación de los chicos irá creciendo, ya que no solo aprenden a escuchar sino también a transmitir sus propios aportes de manera efectiva. Así, ir´ñan asumiendo un cada vez mayor protagonismo en los assemblies, en temas como el cuidado de los espacios comunes, el proyecto de separación de basura y reciclado, el de valores, y tantas otras cosas que les iremos contando.
Clases de Science
Este año están a cargo de las docentes Alesandra Sasha Clarke (P5 & 6) y Pía Cordova (P4 y 5). El abordaje del método científico, la observación y los experimentos son el eje fundamental de la materia. Ambas docentes trabajan en equipo junto a su asistente, Old Facrectean Pilar Múgica.
En relación con esta materia, una de las tres que evalúa externamente CIE junto con Maths & English a través del examen de Cambridge Primary al final de 7º grado (es decir, de M1 en BDS), cabe señalar que los resultados alcanzados en 2014 por los chicos de M1 fueron muy buenos. Congratulations to all and to their Primary & Middle 1 teachers!
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Ver en posts aparte:
- Robótica: ¡el taller para chicos de P6 y M1 que tanto éxito tuvo el año pasado será ahora curricular! Y todos los alumnos tedrán la oportunidad de vivir esa experiencia...
- Family Day. ¡Gracias a las familias y a los docentes por su masiva participación y apoyo!