(Español) Talleres sobre cuidados digitales
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#COr en acción
Más sugerencias desde el Centro de Orientación de BDS
(Español) Como comunidad educativa, y en plena #ExperienciaBDSx en el marco de la cuarentena obligatoria, seguimos contando con el apoyo del Centro de Orientación (COr) de las distintas Secciones de BDS. Compartimos sus últimas recomendaciones:
Continuamos acompañándolos desde el #EspacioPadres, pensando juntos y compartiendo cómo nos atraviesa este momento como familias. En esta oportunidad, acercamos algunas sugerencias relacionadas con el aspecto socioemocional, para continuar transitando juntos este camino:
- Validemos sus emociones, comprendiendo que las mismas son esperables y pueden variar en un mismo día. Ayudarlos a buscar formas positivas de expresarlas y mostrar cercanía emocional, favorecen situaciones de aprendizaje para todos.
- Para los más pequeños pueden utilizarse cuentos, videos, metáforas y juegos con títeres, entre otras opciones.
- Con los adolescentes es importante generar momentos de diálogo a partir de sus propios intereses, siendo empáticos con sus emociones y respetando asimismo sus espacios, sin invadirlos.
- Como adultos intentemos, dentro de lo posible, manejar nuestras propias emociones, para poder acompañar a los chicos y así brindarles seguridad.
- ¡Paciencia! Se trata de un nuevo escenario, y todos estamos adaptándonos.
- Sabemos que las circunstancias de tensión nos ubican en una situación de mayor vulnerabilidad. Por ello, puede ser útil anticiparnos a situaciones que puedan, por ejemplo, generar mayor ansiedad o irritabilidad, para implementar recursos que nos permitan afrontar estas emociones.
(Español) ¡Así fue TECHO 2018!
(Español) El fin de semana del 3 al 5 de agosto, un grupo de 45 alumnos de S6 realizó su experiencia de construcción con la organización TECHO. A la actividad, llevada a cabo en la localidad bonaerense de Florencio Varela, también se sumaron cuatro docentes y dos exalumnos.
En esta oportunidad, y gracias al trabajo de voluntarios que posibilitaron la recaudación del dinero necesario, los chicos pudieron construir cinco casas para cinco familias que viven en condiciones de extrema vulnerabilidad y pobreza.
Como todos los años, fue una vivencia sumamente enriquecedora para todos: las familias que recibieron las casas; los alumnos voluntarios, que pusieron lo mejor de sí para cumplir con el objetivo; y los docentes, que pudieron ver a los chicos en acción, de una manera muy generosa y desinteresada.
Lo mágico del proyecto TECHO es que nunca se construye solamente una casa. También se erigen vínculos, entre los voluntarios y con las familias, lo que hace de la experiencia algo inolvidable.
¡Felicitamos a los chicos y a los docentes por su gran compromiso social!
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(Español) SKILLS-A-THON: habilidades… ¡de alto vuelo!
(Español) Lo prometido: el video que compila las imágenes tomadas desde el aire durante la competencia de destrezas múltiples del miércoles 15 por la tarde, con alumnos de P4 y grupos de pares de colegios invitados (Gracias, Bayard & Barker College). ¡#BDS-SKILLSATHON fue todo un éxito!
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Last but not least, una breve evaluación de dos de sus creadoras (junto con Germán Wertheimer, Jefe del Depto. de Ed. Física):
"Esta experiencia con Primary fue realmente excelente. Por un lado, los chicos participantes mostraron un entusiasmo contagioso para resolver los desafíos con gran alegría. Todos participaron en desafíos; algunos más enfocados a la invención, otros al arte y otros, al desempeño físico. Pero todos, absolutamente todos, corroboraron que el equipo trabajando junto es más valioso que las individualidades. El cierre fue el desafio coreográfico, preparado con anterioridad. ¡Y brillaron con gran coordinación de movimientos y gracia! Con los jueces, equipos de coordinación y participantes aplicamos técnicas de feedback evaluativo a través de encuestas escritas. Hubo aportes muy interesantes, así que terminamos muy felices... Skills-A Thon fue creada para poner en competencia las habilidades, el trabajo en equipo y la creatividad de los chicos, pero los mismos desafíos se pusieron en juego para los docentes y alumnos coordinadores. Docentes de Educación Fisica, de Inglés y Castellano, de IT, Diseño hasta de otras Secciones se comprometieron antes, durante y después (un gracias especial para Kari, Sofía, Mora, Daniela y Carola). Se armaron grupos de coordinación de alumnos de P3, P5 y P6 para comunicación, producción del video, recolección de materiales, armado y ambientación, entre otros rubros. Hicimos tutoriales a modo de capacitación a alumnos y docentes, y también organizamos diferentes encuentros en recreos, para organizar y prepararnos de la mejor manera posible. All in all, el balance no podría ser más positivo. Muchas gracias a todos los que lo hicieron posible."Milú Christello (COr) y Helen Figueiredo (Phys Ed)
S
(Español) ¿Por qué habitualmente solo compiten varones o chicas entre sí? ¿Por qué en educación parecerían estar "divorciados" los aspectos físicos, cognitivos y emocionales, cuando en realidad van juntos? ¿Cómo se articulan el desarrollo de la autonomía y el trabajo colaborativo? La creatividad, ¿se puede evaluar? Estas y otras preguntas desafiantes fueron puestas "en acción" en busca de respuestas innovadoras, en la 1ª edición del anunciado SKILLS-A-THON del BDS, que tuvo lugar ayer en El Talar, para los grupos de M2, con presencia de grupos de colegios invitados.
Un circuito de destrezas físicas con obstáculos, desafíos "Maker" con reglas claras (para puntuar, se utilizaban "rúbricas") y materiales dados, una experiencia colectiva de Art Attack, una coreo también con ciertas consignas... El tiempo ayudó y la experiencia fue de una riqueza y un potencial difícil de expresar con palabras. Así que, mientras esperamos que los creadores /organizadores nos hagan llegar sus comentarios, dejemos mejor que hablen las imágenes.
El BDS #SKILLSATHON fue concebido por Germán Wertheimer, Elena Figueiredo y Milú Christello (los dos primeros, de Phys Ed; la tercera, psicopedagoga del COr) y contó con la colaboración de docentes y alumnos mayores que se sumaron al equipo (y disfrutaron mucho, al igual que los chicos).
Mañana miércoles, la versión para alumn@s de P4...
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(Español) Más experiencias directas
(Español) Este mes, los grupos de S5L & S6L participaron de un Taller de Experiencias en Diseño organizado por la UB. Se trató de otra de las actividades de experiencia directa vinculadas a la orientación vocacional, tal como informó la psicopedagoga Jessica Giordano (COr, Middle & Senior): "Una construcción generativa fue la propuesta de la arquitecta Mabel Brignone, docente de la Universidad de Belgrano y de la UBA. A partir de módulos, los participantes crearon una superficie "generativa", luego una construcción grupal y finalmente experimentaron el paso de la luz a través de ella con linternas. Los chicos lo disfrutaron mucho y sorprendió el resultado obtenido. Gracias a Andrea Donnini (Jefa del Depto LEA) y a Mora Jacobacci (Diseño) por su apoyo y colaboración."
Compartimos un breve video sobre esta experiencia:
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(Y, ya que hablamos de Diseño, ¿visitaste BDS TV, el canal de videos del BDS? ¡No te lo pierdas!
De apertura al mundo laboral
La coordinadora de Work Experiences, CPN Claudia Gelonch, comparte: "El 29 de septiembre nos visitó Nicolás Taccone, exalumno, entrepreneur y creador de la empresa Babooth , quien compartió su experiencia y pasión por la innovación con los chicos de S6H. También, invitado por el Depto. LEA, nos visitó el Sr. Maximiliano Anselmo, publicista a cargo de la agencia Santo y papá de BDS. Fue una charla genial para los chicos de L, de la que participó también S6H.
Mientras tanto, los chicos de S6 siguieron realizando sus prácticas orientativas vocacionales en distintas empresas". Compartimos algunos testimonios y fotos de alumnos de S6H.
"La pasantía fue súper interesante e informativa. Nos recibieron con la mejor onda y estuvieron en todo momento atentos y a disposición de los que necesitáramos. El trabajo de la empresa Tridimage me resultó fascinante y fue muy valioso poder ver qué y cómo lo hacen, para el futuro de mi carrera. El primer día conocimos a todo el equipo y nos hicieron una presentación. Luego, nos enseñaron aspectos del diseño y cómo se puede comunicar una idea a través de la creación de un objeto o imagen (por ejemplo, un logo). El segundo día, profundizamos más sobre la idea de comunicar, subtitulando unas publicidades para una presentación de productos en Costa Rica. Nuestro último día consistió en hacer nosotros una presentación sobre productos elegidos del supermercado o de casa y analizarlos a partir de lo aprendido, es decir con un nuevo punto de vista. Luego colaboramos en la creación del nombre de una nueva línea de gaseosas. La experiencia fue súper enriquecedora y me ayudó a definir diseño industrial como mi carrera. Resalto la predisposición de Adriana y Hernán, que estuvieron en todo momento respondiendo dudas y enseñándonos . Estoy muy agradecida por la oportunidad". Camila Quintana
"Quiero contar acerca de mi experiencia en la práctica vocacional en las oficinas centrales de Coto, realizada en septiembre. El primer día, Marisa Muñoz, gerente de capacitación, nos dio una cálida bienvenida y nos llevó a recorrer las distintas áreas. Luego, miembros del Departamento de Recursos Humanos realizaron una presentación sobre las entrevistas laborales y currículum. Además, nos aconsejaron sobre qué hacer y no hacer en las entrevistas y cómo presentar los CV. Por último, Marisa nos mostró cómo funcionan los sistemas de la empresa.
El segundo día, cada uno fue a un área específica elegida (en mi caso, Legales). Allí dialogué con el jefe de abogados del sector comercial. Me introdujo muy bien en lo que es esa rama del derecho y me sentí muy conforme. Me contó sobre casos que la empresa había tenido. Después tuve una reunión con la administradora del sector comercial, que me explicó el proceso por el que pasa una causa, desde que el damnificado hace la denuncia hasta que se resuelve.
El último día nos llevaron a ver los paneles de control de las distintas sucursales y también cómo funciona una auditoría de control; además fuimos al laboratorio, donde se nos explicaron distintos controles de calidad y al estudio de grabación, a ver cómo se hacen las publicidades. Me hubiese gustado estar más tiempo en Legales para introducirme también en la parte de Derecho Civil, pero la experiencia fue muy positiva". Agustín Circo
"Me tocó visitar el estudio de abogados Ferraro-Lima. Tuve la oportunidad de aprender el día a día de un abogado y de charlar con algunos que me dieron consejos y me aportaron experiencias. Al principio fui a Tribunales, a trabajar sobre algunos expedientes. Luego estuve con el Dr. Pablo Ferraro Mila (Old Facrectean), quien me atendió con muy buena predisposición, al igual que todos. (...) Siempre respondieron a cualquier duda y me ayudaron. Fue una experiencia que me permitió conocer más sobre el Derecho y cómo se maneja el sector privado". Agustin Szelubski
Por último, también en relación con la elección de carreras, este fue el mes de la Feria de Universidades. Compartimos el video:
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