Anticipo BDS Book Fair 2011…y algo más

Informa la coordinadora de Inglés de Middle & Senior, Gladys Lesmi Dallas, que con su grupo de S6 han comenzado la lectura digital de Da Vinci's Code, la polémica novela de Dan Brown que los mismos alumnos propusieron, utilizando los nuevos dispositivos móviles (tabletas) que adquirió la BDS Library.
"The purpose of this activity is to engage students in the debate put forward by the repercussions the novel had when published in 2003 and also to expand our students knowledge on art in general" -- explica la docente, quien también anticipa la próxima participación de alumnos de la Sección en el ya tradicional certamen literario bilingüe que organiza anualmente el Colegio del Arce.
En otro orden de cosas, Gladys nos contó acerca de la extraordinaria presentación de la narradora Katrice Horsley (foto) ante los alumnos de Middle 1. "Her personal life story helped our students understand the importance of communication when one is in trouble or undergoing difficult situations. The theme of the first story she told was bullying; then she chose a traditional story from Ghana and a tale of the brothers Grimm." Los alumnos disfrutaron y se involucraron mucho, como quedó de manifiesto a través de sus preguntas a Katrice, tanto referidas a la sustancia de los relatos, como a su propia experiencias como narradora, alrededor del mundo.Desde hace varios años, el BDS brega por un uso tan extensivo como responsable de las TICs. El tema fue motivo de campañas de comunicación y eje del trabajo en numerosas clases de IT, particularmente, en Primary y Middle. Por eso ahora les toca "tomar la posta" a los mismos alumnos, que ya han tomado conciencia de los riesgos que puede implicar el uso indebido de los recursos tecnológicos. A continuación, dos alumnas de S4A, Victoria y Sofía, nos cuentan en primera persona de qué se trata la campaña de este año.
Nuestro proyecto
Desde marzo hemos estado desarrollando un proyecto acerca del uso responsable de las tecnologías, acompañados por Chicos.net, Save the Children y Google . Trabajamos pensando y haciendo distintos "productos comunicacionales" sobre temas como: “Datos personales en Internet”, “Cyberbulling ”, "Adicción a las tecnologías” y “ El uso del celular”. Próximamente, ¡podrán disfrutar de nuestros videos aquí mismo! Estén conectados.
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Vicky y Sofi, S4A
At the end of May Federico Johansen and I visited Markham College in Lima, Perú, to share experiences regarding our interest (and future planning) in becoming a member of Round Square. The Headmaster, Mr David Dowdles, and his staff went out of their way to make us welcome and, in only a period of two days, to cover all areas of interest. This included talks with: student representatives of about 8 different student led councils, meetings with Kinder, Primary and Secondary teachers and another with the Chairman of Markham’s Board of Governors, who is himself a member of the Round Square Board. We visited a social project in Las Palmas de Lurin, where the school was busily involved in the construction of permanent classrooms for Kindergarten aged pupils, the construction of a cement staircase and fencing the perimeter of the adjacent, local Primary School. We returned with many ideas plus an invitation to take part in their Las Palmas project. After discussions with several families, a small delegation has been made that along with teachers Patricia Doria Medina and Hugo Aguirre will travel to Lima from 14 July through to 21 July. These students will work alongside their Peruvian hosts and help develop this project to its next level. Congratulations to M3 students Delfina Cappa, Valentina Safarian, María Speroni Corbella, Matías Alejandro Martino Garcet and from S4 Tomás Bréard Anderson and a big thank you to their parents for allowing their children to travel at such short notice. As mentioned before, two S5 students will travel to the UK in October and will attend, as Observers, the International Round Square Conference 2011 hosted by Wellington College. A short while ago it was announced that Her Majesty the Queen will officially open the event -certainly, a unique honour.
Y en septiembre: ¡el Primary play!
La misma dupla de docentes tendrá a su cargo la dirección del próximo Primary play, que protagonizarán los alumnos de P6 en el mes de la primavera. Sobre los avances de este proyecto integral, que atraviesa distintas materias tanto en inglés como en español, informan las coordinadoras Marcela Cerini y Carolina Goin: "El pasado 23 de junio se realizó la votación del título, que es una elección de los mismos chicos a partir de su comprensión del contenido y -- más aún- del mensaje que subyace a la pieza. Como decimos siempre, esta actividad es un ejemplo de cómo intervienen las distintas áreas en el proyecto del play. La docente de Ciencias Sociales de P6, Nadia Sandá, trabajó el tema del sufragio con los alumnos, quienes experimentaron de manera directa los "derechos ciudadanos", cumpliendo con todos los requerimientos de una votación. Las tres opciones eran: "The Power of the Jungle", "The Law of the Jungle" o "Jungle Adventures". Con el 40 de los sufragios el título elegido resultó ser "The Law of the Jungle".