28 may 2015 | Comunicacion BDS
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Nueva edición de ESSARP Model United Nations (EMUN)

0515_EMUNComparte la información (en inglés) la Jefa del Depto. de Humanidades de Middle & Senior, Prof. Mónica Bruck:
"On June 26th and 27th, ESSARP will be organizing a new Model United Nations Conference at St. Alban’s College, in Lomas de Zamora. The topic of the Conference is “Development and Sustainability”. Eighteen students from S6, S5 and S4 will be participating in the different forums. The issues to be debated in each forum are the following: In the GA1 - International Security and Disarmament: establishing protocols concerning the militarisation of the Arctic and increasing transparency in the trade of armaments to and within regions of conflict. In the GA3 - Social, Humanitarian and Cultural: Improving the living conditions of asylum seekers and implementing measures to eradicate the practice of female genital mutilation. In the GA4 - Special Political and Decolonisation: Establishing protocols regarding the exploitation of natural resources in LEDCs, and reducing the effects of atomic radiation. SC - Security Council: The question of Iraq and the situation in Central African Republic (CAR). ECOSOC - Economic and Social Council: Establishing measures to combat the corruption related to Foreign Aid distribution in LEDCs and mitigating the growing income gap and its resulting effects on the standard of living. Environment Commission: Measures to combat light pollution and measures to ensure corporate environmental responsibility. Human Rights Council: Ethical and social implications of new and emerging technologies and the increasing number of unaccompanied immigrant children. Our students will be delegates of the following countries: Australia: Candela Kalaidjian, Martina Freire, Malena Fronza, Sofia Terán, Lucas Reynoso, Ana Velástegui y Merecedes Mariño. Iraq: Camila Quintana, Daniela Riggio, Ana Cruz y Pilar Di Salvo. Syria: Federico Rojas, Andrea Erbetti, Michael Page y Valentina Cappa. World Health Organization (Organización Mundial de la Salud): Julieta Perelman, Luz Mautner y Milagros Huang. While S5 & 6 students are experienced participants, it will be the first time for S4's. We wish them all good luck and hope they will enjoy and make the most of this invaluable experience". Mónica Bruck - Head of Humanities, Middle & Senior 
28 may 2015 | Comunicacion BDS
28 may 2015 |

Noticias Primarias de mayo

Science News: Recycling, Animals and Flowers Como parte de nuestra campaña 2015 sobre reciclaje, los alumnos de P4 y P5 nos recuerdan "razones para reciclar" y "el correcto uso de los tachos de colores." Así nos encaminamos a sembrar cultura sobre el reciclaje y hacia el manejo integral de residuos en el Colegio. Con el objetivo de investigar en grupo, de expresar los resultados de la investigación de una manera creativa y de entender y descubrir cómo los científicos clasifican los organismos, nos adentramos en la clasificación de los animales recorriendo el mundo de los vertebrados e invertebrados de cualquier parte del mundo y, en particular, los autóctonos. Descubrimos sus nombres científicos y la flora en la que habitan. ¿A quién no le gustan las flores? La exploramos sin otra consigna que descubrirlas hasta su más mínimo detalle y luego, ¡sorpresa!: vimos aún más cosas de las que el libro dice... Aprendemos a observar, tocando, oliendo, mirando y así nos introdujimos en el mundo de la polinización… Miss Clarke & Pia Cordoba - Science  [gallery link="file" ids="28883,28884,28885,28886,28887,28888"] Leer para comprender Seguimos en el camino de la reflexión acerca de las prácticas de lecto-comprensión. Los equipos de trabajo de ambas lenguas conversan e  intercambian, tanto en sus reuniones de nivel como en la plataforma Schoology (la de las nuevas aulas virtuales) distintas herramientas y actividades para seguir enriqueciendo el trabajo con los chicos en esta área. #ownership Este término inglés remite al  “hecho de haberse convertido en dueño de algo”. En Educación, se entiende por “ownership” a la "apropiación" del conocimiento, cuando algo realmente se ha incorporado y pasa a ser propio. Dar a los chicos espacio y herramientas para que se expresen y compartan aquello que aprendieron / de lo que se apropiaron es importante, porque refuerza el sentido de esos mismos aprendizajes y los consolida. En la las aulas, las paredes/ carteleras y en la plataforma virtual hay profusión de posters, nubes de palabras, videos, mapas mentales y móviles que dan cuenta de lo trabajado por ellos: son claros ejemplos de “ownership”. En las fotos, alumnos comparten sus diseños: [gallery link="file" columns="2" ids="28896,28897,28936,28937"] El sol del 25... … viene asomando. Los alumnos de P3 y sus docentes prepararon el acto en conmemoración del 205º aniversario de la Revolución de Mayo, que dio comienzo a "pensarnos" como país. El mismo tendrá lugar hoy a las 15h, presidido por la Sra. de Green y en presencia del  1º ciclo en su conjunto. Los chicos presentarán el resultado del proyecto que llevaron a cabo, a partir de los antecedentes históricos que desembocaron en la gesta patriótica. Habrá  video y escenas representadas en vivo, con la música presente a través de una canción que prepararon con la docente Magui Roitter. ÚLTIMO MOMENTO: Compartimos las fotos recibidas después del acto y sobre el cierre del Newsletter de mayo. ¡Gracias! [gallery link="file" ids="28949,28950,28951,28952,28953,28954,28955,28956,28957,28958,28959,28960"] Otra vez, Ñandú Se largaron nuevamente las Olimpíadas Matemáticas (ver nota sobre OMA y categoría superior de Ñandú). Los alumnos que nos representan este año participaron del primer certamen, el interescolar,  el jueves 14 de mayo. Se trata de:  Zoe Kleinbort, Mateo Massuh, Justina Frigerio Raffo, Juan Ignacio Agostini e Ilan Kohan, de P5; y Paula Abeliansky, Jorge Colombo Ansaldi, Francesca Paruolo, Mirko Picciafuoco, Manuela Sánchez Decotto, Camila Goldberg, Nicolás Feijoo, Cecilia Gómez Peralta, Tobías Rudy, Isabella Sambucetti e Ignacio Sofovich, de P6. Más allá de los resultados que estamos esperando, valoramos la actitud de todos los inscriptos que mostraron interés y ganas de resolver desafíos. ¡A seguir! Agradecemos la información y las fotos al Equipo de Coordinación de Primary. Más Primary News en:  - Nota Acción Social de mayo - P4 viaje a Rosario - P6 Gira a Tandil y la nota de BDS Library, "La poesía tiene la palabra".
28 may 2015 | Comunicacion BDS
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¿Lanzamiento olímpico?

Bueno, algo así… Empieza el Certamen Intercolegial de la Olimpíada Matemática Argentina y desde este blog saludamos a los alumnos que nos representarán en el primer desafío, el próximo 11 de junio. Se trata de: de M2, Tomás Calligaris, Gonzalo Amor, Ignacio Prada, Rocío Pereyra, Delfina Largui, Lis Abeliansky, Catalina Adaglio, Mayte Lezama, Valeria Harutiunian, Catalina Sambucetti, Pilar Feijóo, Sofía Alegre; de M3, Franco Panighini, Iván Levinson, Pedro Barón, Federico Mysler, Juan Ignacio Grosso, Mijal Cannizzaro Azubel, Nicole Kohan; de S5, Lucas Reynoso y Nicolás Arce y Rodrigo Amor (S6S), este último, de amplia trayectoria en esta "arena olímpica". Agradecemos la info a Paula Gutiérrez, coordinadora de Matemática de Middle & Senior y a la docente a cargo del entrenamiento, Lyudmyla Kizimir. Asimismo, saludamos también a los siguientes alumnos de M1, que iniciaron la contienda en la Olimpíada Ñandú (sede: Islands International School): Nicholas Tidd Martínez y Marco Dasso Martorell (M1A); Mathew Paulos Francisco,  Joaquín Brusco, Ignacio Álvarez Baffa y Santino Galuppo (M1B); Lisandro Pazos Pesquero, Patricio Guledjian y Santiago Rodríguez Palacios (M1C). La Ronda Zonal de Ñandú tendrá lugar a fines de junio. En las Primary News de mayo, los participantes más Junior. Suerte para todos y felicitaciones por asumir el desafío.
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28 may 2015 | Comunicacion BDS
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Gira P6: se cierra el viaje a la sierra…

El informe de ayer miércoles señalaba: "Por la mañana, tuvimos el encuentro de atletismo en el Colegio Santo Domingo. Los chicos disfrutaron mucho realizando las pruebas, integrados con alumnos de ese colegio. Fue el último compromiso deportivo. Almorzamos allí  mismo y luego regresamos a Don Bosco. Por la tarde, ascendimos a la Sierra del Cristo Redentor. ¡Fue un día espectacular y los chicos están felices!" Andy [gallery link="file" ids="28871,28872,28873,28874,28875,28876,28877,28878,28879"]
27 may 2015 | Comunicacion BDS
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Blended Learning en BDS

0515_Blended Learning"Hemos iniciado el curso de 'Blended learning' en la materia Historia Argentina del siglo XX con los alumnos de S6L y S6S, y en Business Administration, con los de S6H. B-Learning (abreviatura de Blended learning), se traduce en general como 'Formación Combinada' o 'Enseñanza Mixta'. Se trata de una modalidad de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line) como formación presencial, combinándolas en un solo tipo... que suele ser más que la suma de sus partes. En el caso de Historia Argentina, los alumnos  cubrirán el período que va desde la llegada a la Presidencia de Hipólito Yrigoyen en 1916 hasta el Golpe de Estado de 1943. Tendrán que leer textos, analizar fuentes, ver videos, realizar salidas -todo ello, de manera autónoma- y, semanalmente, entregar trabajos que serán evaluados. Los alumnos tendrán que subir los trabajos a la plataforma Schoology en tiempo y forma. Por otro lado, en Administración de Empresas los alumnos trabajarán distintos temas dentro del área de Recursos Humanos como comunicación, motivación, procesos de selección y entrenamiento de personal y liderazgo.  Para ello utilizarán e-books, casos de estudio, presentaciones orales y escritas. Esta modalidad de trabajo les dará a los alumnos un poco más de libertad para organizarse: podrán retirarse del Colegio a la hora que tengan Historia Argentina por unas ocho semanas.  En el caso de Administración, los alumnos tienen cuatro horas semanales y se retirarán solamente los días lunes, es decir solo el cincuenta por ciento  de la materia será presencial. Consideramos que se trata de una práctica valiosa, ya que tendrán que asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y serán evaluados al término del curso. A través del B-Learning, buscamos preparar a nuestros alumnos para  su futura vida universitaria, ya que se trata de una modalidad ya incorporada a planes de estudio en muchas instituciones de nivel superior. No cabe duda de que tanto para ellos como para nosotras, sus profesoras, será una experiencia interesante." Claudia Gelonch (Business Administration), Ana Ventura & Mónica Bruck (History/ Historia) - Senior
El libro 5 de la serie sobre el Modelo BDS de Educación -publicado el año pasado y disponible aquí- destaca la importancia de la creciente autonomía de los alumnos y  desarrolla el concepto de "Blended Learning", con distintas formas de integración entre lo presencial y lo virtual, que se entremezclan y enriquecen mutuamente.
27 may 2015 | Comunicacion BDS
27 may 2015 |

May BriDgeS: puentes hacia un invierno menos frío

La solidaridad abriga. Y si no, que lo diga el equipo de Acción Social (Proyeto BriDgeS) que, por estos días, está juntando lana: MANOS QUE ABRIGAN Agradecemos el siguiente informe a la coordinadora, Florencia Marante. ¡Nueva edición de la Feria Solidaria de Primary! La lluvia no nos frenó y pudimos deleitarnos con las delicias que prepararon los chicos. Un paso más para concretar el proyecto anual de Acción Social de esta Sección, que este año se destinará a colaborar con los cuidados del recién nacido... [gallery link="file" ids="28843,28844,28845,28846,28847,28848"] Voluntariados, en 1ª Persona  Seguimos sumando ricas experiencias y buenos momentos compartidos en los espacios de voluntariado para alumnos de Middle & Senior. ¡Pasen y lean lo que dicen los protagonistas! "Mientras compartíamos todo, una sonrisa estaba dibujada en mi cara; me llenó de felicidad ir. Ver cómo se divertían y te incluían en sus actividades, cómo te contaban qué dibujaban y qué cantantes les gustan...Me encantaría volver  a ILE. Son muy cariñosos. Es muy linda la actividad, ojalá la vuelva a hacer. Gracias por la experiencia." (Mercedes Mariño, S5L) "Realmente me gustó ir al ILE, la pasé muy bien Al principio estaba un poco nerviosa, pero una vez que entramos más en confianza, la pasé increíble. Sinceramente es algo que vale mucho la pena..." (Chiara Cappellari, S5H) “Hoy fui a mi primera visita a Del Palmar, y me pareció increíble. Te hace sentir muy bien: ¡tan solo con ir a jugar al bingo, les podés alegrar el día (a los abuelos)! Es un espacio en el que no solo ellos disfrutan, sino también nosotros. Aprendemos mucho de sus vidas, que nos dejan muchas enseñanzas.” (Gabriela Cremona S5H) “Uno evidentemente se encuentra con una situación/realidad muy triste y quizá deprimente con el impacto inicial de la visita (me apenó no haber estado más relajado, "canchero", avispado, fluido esta primera vez). Pero aun así, fue una muy buena experiencia, enriquecedora, que espero con ansias repetir (...). Por el lado lindo de la situación, uno se alegra de poder hacerles pasar un bonito momento/alegrar a esas personas.” (Lucas Reynoso, S5H) “Me gustó mucho la experiencia de haber ido, la pasé muy bien, me divertí y me encantó ver a todos cómo se emocionaban y disfrutaban tan solo con nuestra presencia.” (Azul Lattanzio, S5L) “Al comienzo estaba muy asustada porque no sabía con qué me iba a encontrar y tenía hasta ganas de llorar. Pero luego, a medida que empezamos a jugar con ellos, me empecé a sentir más cómoda y hasta me hice dos amigas: Lucía e Irene. Me encantó la experiencia y me hizo crecer mucho como persona.“ (Chiara Crovella, S5L) [gallery link="file" ids="28853,28854,28855,28856,28857"] La buena semilla Dentro de los voluntariados, hay uno que los alumnos de Senior disfrutan especialmente: la oportunidad que se les brinda de poner su saber al servicio de los demás.  El proyecto con la ONG Germinare provee el contexto perfecto para hacerlo. Así, algunas veces al año los chicos becados por Germinare que están preparando su ingreso al secundario, se juntan con nuestros voluntarios para compartir una kermesse con juegos y propuestas en inglés. Este mes hicimos la primera, que resultó un gratísimo momento de encuentro y práctica del idioma para todos. [gallery link="file" columns="2" ids="28858,28859,28860,28861"] Se viene TECHO... S6 empezó con su fundraising para el proyecto de construcción. Hicieron un primer "desayuno patrio solidario", con motivo del 25 de Mayo. [gallery link="file" ids="28862,28863,28864,28865,28866,28867"] Por otra parte, el “TECHO staff team” (miembros del personal docente y no docente que construirán dos viviendas el último finde de junio) ya se está preparando... Habrá reunión previa (el miércoles 3 de junio) y un par de semanas después, ¡manos a la obra! Ah, ya que hablamos de Techo, no olvidemos las paredes... ¿Viste la nota sobre el Proyecto Murales?