Hoy, Jornada Pedagógica: ¿qué anda pasando en BDS?
En Primary se están desarrollando distintos talleres, a los que los docentes tuvieron oportunidad de anotarse con antelación. En este preciso momento escuchamos entusiastas aplausos que provienen de BDS Library, en cuya sala más grande se congrega una pequeña multitud de docentes... Compartimos la convocatoria que se hizo vía Schoology:
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En Kinder, por su parte, la Directora Luz Cerini también utilizó la plataforma para compartir el temario, que incluye una nueva Capacitación sobre "Conciencia Fonológica", a cargo de Ruffina Pearson (Doctora en Psicopedagogía por la UCA, Tema: "Bilingüismo en la Lectura (2014)" y Master in Educational Psychology and Special Education, University of British Columbia, Canadá 2001), y "Lineamientos para el armado de videos a modo de clases abiertas", que dictará Mora Jacobacci (BDS Audiovisual Design).
Se trata de capacitaciones tendientes a profundizar el nuevo Modelo educativo propuesto por el Colegio.
Varios docentes de Middle & Senior se sumaron también a los talleres desarrollados en la Biblioteca, en tanto en la Sección además se profundizó sobre "Enseñanza para la comprensión" / "Teaching for Comprehension", sobre la base del Programas Wide World, de Harvard Graduate School of Education y como continuación del curso online que realizaron distintos docentes sobre el tema. Abajo, compartimos los primeros slides de dicha presentación. También se trabajó por áreas en algunos aspectos relacionados con las materias de la NES (Nueva Escuela Secundaria).
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EL PAPA FRANCISCO INAUGURA EL JUBILEO DE LA MISERICORDIA[/caption]
El 8 de diciembre de 2015, el Papa Francisco abrió la Puerta Santa de San Pedro (foto), dando inicio al Año Jubilar de la Misericordia. El próximo sábado 6 de agosto a las 11hs, estamos todos invitados a atravesar juntos la Puerta Santa en la Catedral de Buenos Aires, donde nuestro Capellán, Padre Alejandro Russo -Rector de la Catedral-, celebrará el Bautismo de algunos alumnos del Colegio (y hermanitos). Reiteramos su invitación para todos aquellos miembros de la comunidad BDS que libremente quieran acercarse, tal como el Santo Padre invitó a hacerlo:
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En el marco de este Año Santo, el Belgrano Day School acaba de publicar el Catecismo "Dios nos visita", un proyecto bendecido por Su Santidad que nos llena de alegría y que será presentado a la comunidad el mismo sábado 6.
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El detalle de los visitantes (izq.) y los anfitriones (der.) es:
¡Bienvenidos! Welcome!
Seminario: "Hacia una nueva educación"
Ayer, martes 21 por la tarde, en el Auditorio de la UCEMA tuvo lugar este Seminario convocado por el Dr. Alberto C. Taquini (h) y organizado por el área de Educación Global e Innovación de BDS. Fueron de la partida académicos, investigadores, innovadores y docentes en general y, entre ellos, personal directivo, docente y no docente de nuestro Colegio.
Presentado por el Vicerrector de UCEMA, Dr. Edgardo Zablotsky, el Dr. Taquini, como anfitrión principal, agradeció la presencia de oradores y público y se refirió a la demanda social en materia educativa, a la luz de las gigantescas transformaciones acaecidas a partir de la explosión de los mass media y en especial de Internet.
Por su parte, el Dr. Roberto Igarza, Miembro de Número de la Academia Nacional de Educación y de la CONEAU, profundizó el diagnóstico de la hiperconectividad actual, con unos 2.5 millones de mails enviados por segundo y un tráfico de datos digitales equivalente a lo que serían 90 millones de libros, en esa misma fracción de tiempo. "El 50% de todo ese contenido es generado por los mismos usuarios", señaló. "La nube es un universo simbólico que comprende contenidos de todo tipo y metadatos, así como un conjunto creciente de servicios (transparentes al usuario), de acceso y gestión de esos contenidos y metadatos."
De ese universo y de los intersticios de ese tráfico muchas veces caótico, es necesario aprender. "Educar es en buena medida formar personas capaces de extraer valor de ese océano de incertezas que es la web", expresó Igarza. Es fundamental, por ejemplo, y parte esencial del "aprender a aprender", que las nuevas generaciones puedan realizar búsquedas poniendo en juego habilidades no solo descriptivas (qué pasó), sino también disgnósticas (por qué pasó), predictivas (qué puede pasar) y prescriptivas (qué hacer si pasa).
"Nomadismo" tecnológico y nuevas experiencias educativas
Igarza destacó que ha crecido a paso firme el "nomadismo tecnológico" y que el 50% del consumo digital se realiza en móviles, donde el promedio de apps oscila entre 20 y 40 por dispositivo. "La ubicuidad caracteriza la era de la nube; el contenido se vuelve un commodity y se ha ido inmaterializando cada vez más, despegándose del soporte que antes le daba forma", explicó. Todo ello acarrea una pérdida de significación del contexto, los actores sociales... y del contenido mismo. En la red conviven un universo vertical, centralizado, con generación de contenidos bien estructurados, con otro horizontal, caótico, permeable, desestructurado... generado tanto por personas como por máquinas. Y todo ese flujo genera automáticamente más información (Big Data) cuyo volumen, velocidad, variedad, visualización y veracidad también interpelan al campo educativo.
Asimismo, con exposiciones afines a los postulados del