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12 ago 2013 | Comunicacion BDS
12 ago 2013 | Comentar

Mad Mothers: ¡una monada!

[gallery ids="21214,21215,21216,21217,21218,21219,21220,21222,21221,21223,21224,21225"] Bailan, actúan, se divierten, enseñan y ayudan, todo junto: las mamás que participan de este grupo de teatro solidario y participativo no dejan de sorprendernos, año tras año. "Manos (¡y monos!) a la obra" fue la comedia escrita y dirigida por Alicia Vallcaneras (Old Facrectean y RRPP de BDS) que presentaron el jueves 8, en función especial para chicos invitados a través del Proyecto BriDgeS de Acción Social y el viernes 9, en el Auditorio. ¡Y cuánta alegría contagiaron! Al terminar la función del día 8, ellas misma se mezclaron entre los invitados y les regalaron snacks y otras delicias. La pieza recreó el problema que se presenta en la selva cuando los monos, tentados por la pérfida serpiente Sefira, descuidan la tarea de custodiar el lago. Entonces la serpiente se bebe toda el agua ella sola y los monos en cuestión deben emprender la larga búsqueda del Gran Mago para que haga llover, y la selva no corra peligro como consecuencia de su falta de responsabilidad. Osos, elefantes, cebras corredoras, leones y otros felinos, emplumados loros, alegres mariposas y hasta las burlonas hienas fueron también de la partida y participaron de la gran "Danza de la lluvia" gracias a la cual, con la ayuda del Gran Mago, la situación se normnalizó y el agua volvió al cauce del lago, para alegría y alivio de todos. Curiosa y entrañable metáfora sobre la responsabilidad en sus distintas variantes: la propia, la colectiva, la medioambiental, la solidaria... Estas mamás las encarnaron todas con una sonrisa, a pura energía, disfrutando con y como los chicos. Más que nunca, ¡una monada!
7 ago 2013 | Comunicacion BDS
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Día de Francia… ¡y con un stand de China!

[gallery ids="21140,21141,21142,21143,21144,21145,21146,21169,21147,21168,21148,21149,21150,21167,21151"] La incorporación de nuevas lenguas, además de las dos "oficiales" del Colegio, forma parte de la apertura internacional con proyección global que preconiza el Belgrano Day School.  La profesora de Francés, Monique Parkinson, se refiere a la reciente celebración del "Día de Francia" (14 de julio), en el que se conmemora tanto la toma de la Bastilla en 1789, como la unión nacional francesa alcanzada en 1790 durante la Fiesta de la Federación: "Hay festividades populares en numerosas ciudades francesas... En París, desfile militar a lo largo de Champs-Élysées, bailes populares, conciertos, picnic cerca de la Tour Eiffel y un cierre con fuegos artificiales lanzados desde los jardines del Trocadero, sobre el tema 'Liberté, égalité, fraternité'. En BDS, teniendo en cuenta este último concepto, preparamos un stand oriental e invitamos a la profesora y a un alumno de la materia electiva de Chino a exponer y compartir parte de su cultura, en el marco de nuestra fiesta: ¡un verdadero encuentro simbólico entre Oriente y Occidente! (Recordemos que Francia ha sido tradicionalmente considerada "capital" de la cultura occidental y que China hoy es la gran potencia del Este). Sin duda, esta primera y positiva experiencia nos invita a repetirla. De la falta de motivación inicial a la euforia... Tanto el recorrido como el resultado fueron muy reconfortantes. Con cada actividad desarrollada para este proyecto, los alumnos de S5L y S6L pusieron en juego distintas disciplinas artísticas. ¡Ellos mismos se sorprenden de su nivel de creatividad!"  Y así lo cuentan los alumnos...  "El evento fue muy lindo y pudimos compartir un poco más sobre las costumbres francesas. La comida estaba muy buena y el video también, porque entre otras cosas presentaba el himno nacional francés. Todos los alumnos de S6L y S5L participamos y salió muy bien. Sería interesante que los próximos cursos de L (la orientación en Lenguas y Artes del BDS) también pudieran realizar esta experiencia". Agustina Cúneo, S5L "El picnic francés fue una experiencia novedosa y divertida: decoramos, cocinamos e invitamos a nuestros amigos. Todo hacía referencia a los picnics parisinos: todos participamos cantando juntos y gozando de la exquisita comida (especialmente, los bombones que preparó  Monique, y la picada). ¡La pasamos bárbaro...!" Delfina Cappa, S5L "Fue el viernes 5 de julio y todos los profesores y alumnos de Senior estuvieron invitados. Cada alumno de Francés tenía asignado algún plato típico... Durante las clases previas, hicimos un trabajo de investigación sobre los elementos culturales, artísticos e históricos que simbolizan a Francia y fundaron su identidad. Así, aprendimos, por ejemplo, el origen y significado de los colores de la bandera y de otros símbolos, como La Marseillaise, La liberté guidant le peuple, La Marianne, etc. También, en lo que se refiere a la gastronomía, fue interesante conocer la historia del famoso pan 'baguette', de los crêpes, macarons, la tarte Tatin, la tarte au chocolat, los biscuits au fromage, croissants y algunos nombres y especificaciones...¡de las 365 variedades de queso! Además, practicamos una nueva versión del himno francés que cantamos al comienzo, con el acompañamiento de dos guitarras (Marcos Araneo y Tadeo Kopistinski). Y hasta tuvimos un mimo (¿nuestro Marcel Marceau?): Giovanni Desiato, que se destacó en su rol de maestro de ceremonias, marcando con sus gestos cada momento de un evento que disfrutamos muchísimo." El grupo de S6L
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2 ago 2013 | Comunicacion BDS
2 ago 2013 | 1 comentario

Visita a ILEE: cuando la ternura tiene la palabra

[gallery ids="21109,21110,21111,21112,21113"] Nuestros vecinos del Instituto de Lenguaje y Educación Especial (ILEE), sobre la calle Conesa, el miércoles 31 pasado recibieron -como todos los meses-la visita de un grupo de alumnas del BDS, que colabora con esa institución en el marco del Proyecto de Acción Social BriDgeS. Las chicas se ocuparon de organizarles una fiesta de cumpleaños a los jóvenes con capacidades diferentes que concurren a ILEE durante el día. La coordinadora de BriDgeS, Florencia Marante, nos hace llegar el testimonio de dos de las alumnas que participaron en esta ocasión. ¡Qué felices se los ve a todos en las fotos! “Al principio tenía miedo de ir al ILEE; siempre tuve la impresión de que los chicos que eran 'distintos' a mí no me iban a querer hablar, o yo no les iba a entender lo que me decían. No pasó nada de eso. Jugamos al bowling, comimos torta, nos reímos y charlamos más de lo que hubiera imaginado. Mis amigas y yo morimos por volver a ir, la pasamos muy bien. Gracias a esto, ya no tengo miedo de acercarme a ellos, me siento menos insegura a su alrededor y pude conocer otras realidades. Recomiendo esta experiencia, vale la pena”.  Lucía Zin - S5L “Cuando nos dijeron que teníamos que ir al ILEE, nos pusimos medio nerviosas. No sabíamos cómo actuar, con quién nos íbamos a encontrar o qué íbamos a hacer. Yo, por mi parte, sabía más o menos con qué me iba a encontrar porque mi mamá es profesora de chicos con capacidades diferentes. Pero la verdad es que lo que me encontré cuando llegué no tuvo nada que ver con lo que me imaginaba. Los chicos eran divinos, cariñosos, charlatanes, divertidos,  y hacían chistes. ¡Eran muy parecidos a nosotras y hasta había una pareja de novios! Nos reímos muchísimo jugando al bowling, viendo cómo se alentaban entre ellos, cómo se reían, y cómo se ponían mal cuando el otro perdía. Muchos se acercaban a contarnos de su vida, cuántos años tenían y cuándo era su cumpleaños. Y los cumpleañeros estuvieron fascinados con sus carteles hechos por nosotras, además de que les encantó la torta que les llevamos. Personalmente, pude ver por qué a mi mamá le apasiona tanto su profesión. Fue una experiencia enriquecedora y divertida. Creo que cosas así te hacen más sensible y más abierto de mente. Y también te ayuda como persona, además de haberlos hecho pasar un lindo rato a ellos. Sinceramente, estuve toda la visita con una sonrisa en la cara, que todavía me dura. ¡Muy recomendable!” Julieta Kotsias – S5L
26 jul 2013 | Comunicacion BDS
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¡Bienvenidos otra vez!

0713_Welcome backSe cierra el capítulo de las vacaciones de invierno (¡y qué frío que está el Colegio sin su gente!) y el lunes 29 retorna la actividad en todas las Secciones. Welcome back! Como señaláramos en el último Newsletter enviado a toda la comunidad, agosto traerá, entre otras cosas: A los alumnos, que afrontarán los desafíos propios de la segunda y decisiva mitad del año, les regalamos estas palabras que hace pocos días pronunció el Papa Francisco ante una multitud reunida en el marco de la Jornada Mundial de la Juventud, celebrada en Brasil: «Tú eres el protagonista de la subida, esta es la condición indispensable. Encontrarás la mano tendida de quien te quiere ayudar, pero nadie puede subir por ti». ¡Bienvenidos y adelante!
12 jul 2013 | Comunicacion BDS
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Un puente… hacia nuestros mayores

[gallery ids="21039,21040,21041,21042,21043"] El proyecto BriDgeS de Acción Social ofrece a los alumnos de Senior la posibilidad de colaborar como voluntario en instituciones y realidades sociales diversas. Hace algún tiempo, compartimos algunas experiencias recogidas en el Hogar Amparo Maternal, que trabaja con mamás jóvenes y sus chicos... Y hoy compartimos las vivencias de un puente cruzado hacia la otra orilla de la vida: la de los abuelos. He aquí el testimonio de algunos de los alumnos que están visitando el Geriátrico "Del Palmar", en nuestro barrio de Belgrano. "Una nunca se da cuenta de las cosas que hacen bien, y definitivamente esta fue una de ellas. Cuando llegamos al geriátrico estaban todos los abuelos durmiendo y pensé que iba a ser difícil la interacción, pero fue todo lo contrario. Me senté al lado de Lidia. Al principio no hablaba mucho y cada cosa que decía se la tenía que repetir, debido a  que no escuchaba bien, pero después me contó de su vida y su familia. Y hasta me mostró lo que estaba tejiendo para su bisnieto. Me sentí muy cómoda con ella y creo que ella también conmigo. Me dijo: “Ustedes no saben lo bien que nos hace que vengan, es una forma de distraernos”. Y la verdad es que ellos también me hicieron muy bien a mí." (Mercedes Aizen, S5L) "Hoy fuimos al 'Palmar' a visitar a los abuelitos. ¿Cómo expresar la sensación con la que me fui? Entré con una sonrisa y me fui de ahí aún más feliz. Súper conmovida y emocionada. Cuando entramos estaban todos dormidos en sus sillas y no sabíamos mucho qué hacer. “Buen día” fueron todas las palabras necesarias para entrar en un clima agradable. Se despertaron, nos saludaron y nos presentamos para jugar al "bingo musical" (Nota: con tangos que ellos mismos debían identificar para ir marcando los cartones). Logramos relacionarnos y conocer algunas de sus historias. Este encuentro generó en mí una sensación distinta y hermosa. Siento una emoción muy linda. Fue una experiencia distinta y feliz". (Bianca Greco, S5L) "Fue una experiencia única. Lo más lindo fue la emoción que sentían al jugar al bingo y al escuchar tangos que hacía mucho que no escuchaban. Todos estaban muy contentos y se les veía en los ojos. ¡Parecía que hacía tiempo que no se divertían tanto! Realmente me quedé muy emocionada: nunca había ido a un geriátrico y no sabía cómo iba a ser. Me sorprendió y me encantó escuchar los temas y también escucharla cantar a Ernilda. Fue muy conmovedor ya que el tango es hermoso y hoy en día se está perdiendo un poco la tradición de escucharlo y bailarlo. Yo creo que todos alguna vez tendrían que pasar por una experiencia así, ya que no sólo harían feliz a una persona mayor que se encuentra sola, sino que también les quedaría una sensación de felicidad por compartir un rato con ellos y verlos sonreír". (Florencia Macazaga, S5L)
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12 jul 2013 | Comunicacion BDS
12 jul 2013 | 2 comentarios

Día de la Independencia… y promesa

[gallery ids="20984,20985,20986,20987,20988,20989,20990,20991,20992,20993,20994,20995,20996,20997,20998"] La Directora de la Sección Primaria, Andrea Pelliccia, informa que el acto estuvo a cargo de los alumnos de P6, protagonistas por partida doble. "Por un lado, prepararon con sus docentes (Lorena Scigliano, de Lengua, y Nadia Sandá, de Ciencias Sociales) una presentación alusiva, con formato de historieta digital, que recorrió los hechos políticos, sociales y culturales que conformaron un proceso iniciado con la Revolución de Mayo y que culminó con la Declaración de la Independencia. Se trató de un proyecto transversal de análisis de fuentes históricas, extracción crítica de la información y su traducción a un lenguaje visual predominantemente gráfico que mostraba un adecuado manejo de sus códigos. Con la ayuda de Mora (especialista en Diseño de imagen y sonido), los chicos tradujeron el relato textual a una síntesis de imagen y viñetas muy bien lograda. Por otro lado, los mismos alumnos de P6 prestaron su promesa formal a la Constitución Nacional. La fuerte vinculación entre el hecho histórico de la formación del primer gobierno patrio y los ideales de libertad e independencia, a los que se refirió  en su discurso Adriana Molina (docente de Matemática de P6) brindó un marco más que oportuno para rendirle homenaje a nuestra Carta Magna, con un 'Sí, prometo' contundente y sentido". Si bien el Día de la Constitución Nacional es el 1º de mayo –recordando el día de su sanción,  en 1853- no se puede concebir la Independencia sin una estrecha referencia a la ley fundamental sobre la cual deben apoyarse y consolidarse las instituciones y el ejercicio de los deberes y los derechos...  Los patriotas que soñaron un país libre y soberano no descansaron hasta verla plasmada, como símbolo de madurez republicana. Es responsabilidad de todos honrarla y defenderla.